2014年高考数学（理）二轮专题复习讲义13　圆锥曲线的综合问题（苏教版）.docVIP

2014年高考数学（理）二轮专题复习讲义13　圆锥曲线的综合问题 [真题感悟] (2013·山东卷)椭圆C：＋＝1(ab0)的左、右焦点分别是F1，F2，离心率为，过F1且垂直于x轴的直线被椭圆C截得的线段长为1. (1)求椭圆C的方程； (2)点P是椭圆C上除长轴端点外的任一点，连接PF1，PF2，设F1PF2的角平分线PM交C的长轴于点M(m,0)，求m的取值范围； (3)在(2)的条件下，过点P作斜率为k的直线l，使得l与椭圆C有且只有一个公共点．设直线PF1，PF2的斜率分别为k1，k2，若k≠0，试证明＋为定值，并求出这个定值． 解　(1)由于c2＝a2－b2，将x＝－c代入椭圆方程＋＝1，得y＝±，由题意知＝1，即a＝2b2.又e＝＝，所以a＝2，b＝1.故椭圆C的方程为＋y2＝1. (2)法一　如图，由题意知 ＝，即＝＝，整理得m＝(|PF1|－2)． 又a－c|PF1|a＋c，即2－|PF1|2＋. －m.故m的取值范围是m. 法二　由题意知＝， 即＝. 设P(x0，y0)，其中x≠4，将向量坐标化得m(4x－16)＝3x－12x0. 所以m＝x0，而x0(－2,2)，所以m. (3)设P(x0，y0)(y0≠0)， 则直线l的方程为y－y0＝k(x－x0)． 联立整理得(1＋4k2)x2＋8(ky0－k2x0)x＋4(y－2kx0y0＋k2x－1)＝0. 所以Δ＝0.即(4－x)k2＋2x0y0k＋1－y＝0. 又＋y＝1，所以16yk2＋8x0y0k＋x＝0.故k＝－，由(2)知＋＝＋＝. 所以＋＝＝·＝－8. 所以＋为定值，这个定值为－8. [考题分析] 题型　解答题 难度　中档　有关椭圆、双曲线等知识的综合考查． 高档　有关直线与椭圆相交下的定点、定值、最值、范围等问题. 1．有关弦长问题 有关弦长问题，应注意运用弦长公式；有关焦点弦长问题，要重视圆锥曲线定义的运用，以简化运算． (1)斜率为k的直线与圆锥曲线交于两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，则所得弦长|P1P2|＝ |x2－x1|或|P1P2|＝|y2－y1|. (2)弦的中点问题 有关弦的中点问题，应灵活运用“点差法”来简化运算． 2．圆锥曲线中的最值 (1)椭圆中的最值 F1，F2为椭圆＋＝1(a＞b＞0)的左、右焦点，P为椭圆上的任意一点，B为短轴的一个端点，O为坐标原点，则有 |OP|∈[b，a]； |PF1|∈[a－c，a＋c]； |PF1|·|PF2|∈[b2，a2]； F1PF2≤∠F1BF2. (2)双曲线中的最值 F1，F2为双曲线－＝1(a＞0，b＞0)的左、右焦点，P为双曲线上的任一点，O为坐标原点，则有 |OP|≥a； |PF1|≥c－a. 3．定点、定值问题 定点、定值问题必然是在变化中所表现出来的不变的量，那么就可以用变化的量表示问题的直线方程、数量积、比例关系等，这些直线方程、数量积、比例关系不受变化的量所影响的一个点、一个值，就是要求的定点、定值．化解这类问题的关键就是引进变的参数表示直线方程、数量积、比例关系等，根据等式的恒成立、数式变换等寻找不受参数影响的量． 4．解决最值、范围问题的方法 解决圆锥曲线中最值、范围问题的基本思想是建立目标函数或建立不等关系，根据目标函数或不等式求最值、范围，因此这类问题的难点，就是如何建立目标函数和不等关系．建立目标函数或不等关系的关键是选用一个合适的变量，其原则是这个变量能够表达要解决的问题，这个变量可以是直线的斜率、直线的截距、点的坐标等，要根据问题的实际情况灵活处理. 热点一　圆锥曲线的弦长问题 【例1】 如图，F1，F2分别是椭圆C：＋＝1(a＞b＞0)的左、右焦点，A是椭圆C的顶点，B是直线AF2与椭圆C的另一个交点，F1AF2＝60°. (1)求椭圆C的离心率； (2)已知AF1B的面积为40 ，求a，b的值． 解　(1)设椭圆的半焦距为c.由题意可知，AF1F2为等边三角形，所以b＝c，b2＝3c2，a2＝4c2，a＝2c， 所以e＝. (2)法一　因为a2＝4c2，b2＝3c2， 所以直线AB的方程可为y＝－(x－c)． 将其代入椭圆方程3x2＋4y2＝12c2， 得B. 所以|AB|＝·＝c. 由SAF1B＝|AF1||AB| sinF1AB＝a·c·＝a2＝40，解得a＝10，b＝5. 法二　设|AB|＝t. 因为|AF2|＝a，所以|BF2|＝t－a. 由椭圆定义|BF1|＋|BF2|＝2a，可知|BF1|＝3a－t. 再由余弦定理(3a－t)2＝a2＋t2－2atcos 60°， 可得t＝a.由SAF1B＝a·a·＝a2＝40， 知a＝10，b＝5. [规律方法] 在解析几何问题中，转化题目条件或者设参数解决问题时，根据题目条件，