第九课：穷人.ppt

呼啸： 自作自受： 魁梧： 倒霉： 忧虑： 课文中的“穷人” 指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方？ 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。 　　　因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 为给认真做笔记同学设计红色，节约时间 * 讲渔夫出海 归来， 听说西蒙死了，主动提出 把西蒙的孩子抱过来抚养。 讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。 讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。 第一段(第1、2 节)： 第二段(第3—11节)： 第三段(第12—27节)： 穷人 列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军，并在这里开始文学创作生涯。 他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。小说《穷人》选入小学语文课本。 gē 搁板 tián 填饱 yuàn 抱怨 xiān 掀翻 āi 唉声叹气 guǒ 包裹 kuí wú 魁 梧 lín 湿淋淋 sī 撕破 méi 倒霉 lǜ 忧虑 舒适： 抱怨： 寡妇： 眼帘： 蜷缩： 顾惜： 忐忑不安： 心惊肉跳： 汹涌澎湃： 舒服，安适。 顾全爱惜。 形容人心神不定。 形容担心祸患临头，害怕不安 波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大 指死去了丈夫的妇女。 指埋怨，一般指对事情不满。 眼皮或眼内。 身体弯曲地缩着。 文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。 自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。 （身体）强壮高大。 遇事不利；遭遇不好。 忧愁担心。 1、作者跟我们讲了一件什么事。 　 桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养她的两个孩子的事。 桑娜 渔夫 古老的钟发哑地敲了十下、十一下…… 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。 ３、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷” 　　有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？ １、家中整洁、温馨 ２、桑娜关心生病的女邻居 ３、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿 西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做”。从这句朴实的话中，可以看出桑娜的心地多么善良！ 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ 1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？想像一下省略内容！这里省略号表示什么？ 复杂矛盾、忐忑不安的心理 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ 2、自作指什么？自受指什么？宁可让丈夫揍，说明什么？ 私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量 自己甘愿挨揍 善良，宁可自己受苦也要帮助别人。 1、两个人沉默了一阵。 2、“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了