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2015届高考苏教版数学(理)大一轮配套讲义:第8章第八节圆锥曲线的综合问题(第一课时 直线与圆锥曲线的位置关系).doc
第八节圆锥曲线的综合问题
1.直线与圆锥曲线的位置关系
判断直线l与圆锥曲线C的位置关系时,通常将直线l的方程Ax+By+C=0(A,B不同时为0)代入圆锥曲线C的方程F(x,y)=0,消去y(也可以消去x)得到一个关于变量x(或变量y)的一元方程.
即消去y,得ax2+bx+c=0.
(1)当a≠0时,设一元二次方程ax2+bx+c=0的判别式为Δ,则Δ0直线与圆锥曲线C相交;
Δ=0直线与圆锥曲线C相切;
Δ0直线与圆锥曲线C相离.
(2)当a=0,b≠0时,即得到一个一次方程,则直线l与圆锥曲线C相交,且只有一个交点,此时,若C为双曲线,则直线l与双曲线的渐近线的位置关系是平行;若C为抛物线,则直线l与抛物线的对称轴的位置关系是平行或重合.
2.弦长公式
设斜率为k(k≠0)的直线l与圆锥曲线C相交于A,B两点,A(x1,y1),B(x2,y2),则
|AB|=|x1-x2|
=·
= ·|y1-y2|
= ·.
1.直线与双曲线交于一点时,易误认为直线与双曲线相切,事实上不一定相切,当直线与双曲线的渐近线平行时,直线与双曲线相交于一点.
2.直线与抛物线交于一点时,除直线与抛物线相切外易忽视直线与对称轴平行时也相交于一点.
[试一试]
1.过点(0,1)作直线,使它与抛物线y2=4x仅有一个公共点,这样的直线有________条.
解析:结合图形分析可知,满足题意的直线共有3条:直线x=0,过点(0,1)且平行于x轴的直线以及过点(0,1)且与抛物线相切的直线(非直线x=0).
答案:3
2.直线y=x+3与双曲线-=1的交点有________个.
解析:因为直线y=x+3与双曲线的渐近线y=x平行,所以它与双曲线只有1个交点.
答案:1
1.用“点差法”求解弦中点问题的解题步骤
↓
―
↓
―
↓
―
2.函数与方程思想和数形结合思想在直线与圆锥曲线中的应用
直线与圆锥曲线位置关系的判断、有关圆锥曲线弦的问题等能很好地渗透对函数方程思想和数形结合思想的考查,一直是高考考查的重点,特别是焦点弦和中点弦等问题,涉及中点公式、根与系数的关系以及设而不求、整体代入的技巧和方法,也是考查数学思想方法的热点题型.
[练一练]
1.椭圆+y2=1的弦被点平分,则这条弦所在的直线方程是________.
解析:设弦的两个端点为A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=1,y1+y2=1.
A,B在椭圆上,
+y=1,+y=1.
+(y1+y2)(y1-y2)=0,
即=-=-,
即直线AB的斜率为-.
直线AB的方程为
y-=-,
即2x+4y-3=0.
答案:2x+4y-3=0
2.(2014·苏中三市、宿迁调研(一))在平面直角坐标系xOy中,设椭圆与双曲线y2-3x2=3共焦点,且经过点(,2),则该椭圆的离心率为________.
解析:法一:由题可得椭圆两焦点分别为F1(0,2),F2(0,-2),c=2,2a= +=4,即a=2.所以离心率e=.
法二:设椭圆的方程为+=1(ab0),由题意得解得所以c=2,离心率e=.
答案:
第一课时 直线与圆锥曲线的位置关系
考点一 直线与圆锥曲线的位置关系 (2014· 南通调研)设A1,A2与B分别是椭圆E:+=1(ab0)的左、右顶点与上顶点,直线A2B与圆C:x2+y2=1相切.
(1)求证:+=1;
(2)P是椭圆E上异于A1,A2的一点,直线PA1,PA2的斜率之积为-,求椭圆E的方程;
(3)直线l与椭圆E交于M,N两点,且·=0,试判断直线l与圆C的位置关系,并说明理由.
解:(1)已知椭圆E:+=1(ab0),A1,A2与B分别是椭圆E的左、右顶点与上顶点,所以A1(-a,0),A2(a,0),B(0,b),直线A2B的方程是+=1.
因为直线A2B与圆C:x2+y2=1相切,所以=1,即+=1.
(2)设P(x0,y0),则直线PA1,PA2的斜率之积为
kPA1·kPA2=·==-,
所以+=1.
又P(x0,y0)在椭圆上,所以+=1,所以b2=a2.
结合+=1,得a2=4,b2=.
所以椭圆E的方程为+=1.
(3)设M(x1,y1),N(x2,y2).
若直线l的斜率存在,设直线l:y=kx+m.
将y=kx+m代入+=1,得+=1,化简,得(b2+a2k2)x2+2a2kmx+a2m2-a2b2=0(Δ0).
所以x1+x2=-,x1x2=,
故y1y2=(kx1+m)(kx2+m)=k2x1x2+km(x1+x2)+m2
=+km+m2
=.
因为·=0,所以x1x2+y1y2=0.
把x1x2,y1y2代入上式,得(a2+b2)m2-a2b2(1+k2)=0.
结合+=1,得m2=1+k2.
圆心到直线l的距离为d
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