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立足常规 规范管理 整体提升 从化市温泉镇第三中心小学 六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否，将为学生的未来发展起着关键性作用。上学年，我校的六年级的教学质量下降了，那么，如何提高我校毕业班成绩就成了学校一项重要的工作。以下是我校在六年级毕业班管理工作的几点做法。 一、了解情况，提高认识 我校本学年小学毕业班共4个，学生 184人。通过去年期末统考和第一次检测的成绩来看，成绩也不是很理想，有一定的偏科现象，语、数、英成绩不平衡。发现本届学生主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，竞争意识差，男女平均成绩差距较大；家长教育方法不恰当，受不良社会风气影响严重；教师拓展学生知识面方面不够到位，转化学困生的实效性不强等问题。针对这一情况，我们在学期初毕业班工作会议上，要求毕业班老师针对本班学生的情况侧重对学生进行学习习惯、有效学习等方面的教育，以促进学生语、数、英全面提高，希望教师能牢固树立责任意识和质量意识，增强紧迫感和危机感，狠抓教学质量的提高。 二、 严抓常规，强化管理 （一）严抓组织常规，强化对毕业班教师的管理 为了使毕业班的管理工作落到实处，有条不紊地开展好毕业班的各项工作。学校注重从每个班科任老师间协调工作搭配中入手，选用工作勤勉踏实、经验丰富（如邱健萍、钟金谷、席润娟）等骨