2016春高中语文 第三专题《蜀道难》课件 苏教版必修4.pptVIP

译文： 朋友呵请问你西游何时回还？ 可怕的岩道实在难以登攀！?只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫， 雄雌相随飞翔在原始森林之间。?月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声， 面对这荒凉的空山令人愁思绵绵！ 蜀道难走呵简直比上青天还难， 叫人听到这些怎么不脸色突变？?山峰座座相连离天还不到一尺， 枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。 漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧， ?水石相击转动象万壑鸣雷一般。 那地方像这样恶劣险难， 唉呀呀你这个远方而来的客人， 为了什么还要来到这个地方？ （请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面） 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。　　　　 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。 运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 1.一夫当关，万夫莫开 2.所守或匪亲 3.锦城虽云乐 4.侧身西望长咨嗟 人 挡 同“非” 虽然