复习最后一节课用阅读方法指导技巧.ppt

1、顺叙 2、倒叙 3、插叙 第一人称，人物心理刻画更细腻，情感更动人，更真实可信； 第二人称，感情更亲切自然浓烈； 第三人称，不受时空限制，能多方面地叙述，角度灵活。 语文阅读理解正确的解题方法和技巧 ? （一）? 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料 第一遍需要速读 ；其次要初步理清文章的思路 ； （二）? 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话 （三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求 （四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题 如何分析理解文章标题 文章标题揭主旨，点明作者真用意。 线索可找关键词，反复出现呼主题。标题通常用修辞，蕴含感情有哲思。回答问题讲条理，理解全面才有益。 赏析句子的３步骤 １、用了什么修辞方法（或表现手法） ２、该修辞手法（或表现手法）的作用 ３、全句的表达（内容、情感）效果 格式：表现（突出了）某种事物……的特点（品质）表达了作者……的思想感情，给读者……的感受（启迪、教育） 诗歌鉴赏的３步骤 １、这首诗在语言上的特点 用了怎样的表现手法、修辞手法、表达方式，产生了这样的效果（清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语等） ２、这首诗营造……意境，描绘了一幅……画面…… ３、表达了诗人……思想感情。 作文 记叙文 写身边人记身边事 注意： 1、格式（标题居中，开头要空两格，打好标点符号，注意分段，段落不能太少，也不宜过多） 2、书面整洁，字迹清晰（写错了不要涂黑，只须轻轻划一杠） 3、检查是否有错别字和不恰当的词语 4、检查句子是否通顺流畅，有没有病句。 5、文章的标题是否按照要求 6、文章的中心大意是否明确集中 7、结构是否有逻辑性，层次性 如何获得高分作文 1、开头和结尾是否漂亮 2、内容或结构是否有新意 3、语言是否简练流畅并富有文采 4、段落层次是否清楚明朗 5、整洁的书面和清晰的笔迹 七年级语文阅读指导 9种说明方法： 1.列数字、 2.作比较、 3.举例子、 4.打比方、 5.分类别、 6.作诠释、 7.下定义、 8.列图表、 9.引资料（引用）。 2类说明文 事物说明文 事理说明文 2大说明方式： 平实说明 生动说明 说明文2个语言特征： 准确（科学性） 生动（趣味性） 说明文的语言分析 1、语言的准确性，是说明语言的先决条件。 2、表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语都要求准确无误。 题　例 题：……词语能否删去？为什么？（回答步骤） 1、表态（删还是不删）； 2、定性：，如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“多余”等表数量； 3、若删去，原来……的意思就变成……意思了，不符合实际，太绝对了。 4、“……”词语体现了说明语言的准确性、严密性、科学性…… 说明文的3种顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 7种逻辑顺序： 先总后分、 由主到次、 由表及里、 由简到繁、 由此及彼、 从特殊到一般、 由现象到本质。 说明文的3种结构 总分式 （总-分、分-总、总-分-总） 并列式 递进式 5种表达方式 1.记叙 2.描写 3.抒情 4.议论 5.说明 3种记叙顺序 3种记叙人称 17种表现手法： 1、联想、 2、想象、 3、象征、 4、比较、 5、对比、 6、衬托、 7、烘托、 8、反衬、 9、先抑后扬（欲扬先抑）、 10、以小见大、 11、托物言志、 12、借物喻理、 13、寓理于物、 14、借物喻人、 15、状物抒情、 16、借景抒情、 17、情景交融 11种修辞手法： 1.比喻 2.比拟（拟人、拟物） 3.排比 4.夸张 5.反复 6. 借代 7.反问 8.设问 9. 引用 10.对比 11.对偶 考查修辞手法的作用 本身的作用 + 文本（语境）的作用 比喻：形象生动地写出了……的特点，给人留下深刻的印象，增强了文章的表达效果。 拟人（物）：赋予了……以人（物）的特点，把呆板（抽象）的事物写得生动形象，富有人情味。 反问：强调了……的语气，增强了……的表达效果。 设问：引起读者对……特征的注意和思考。 对比：通过运用对比的修辞手法，把……和……加以比较，突出了……的……特点，增强了文章的表达效果。 排比：使句子产生……气势、加强了……语气、强调了……。 反复：强调了……意思，突出了……感情。 景物描写的４种角度： 1.视觉 2.听觉 3.嗅觉 4.味觉 5.触觉 “形”、“色”是 角度； “声”是 角度； “态”分为 和 ； “味”是 角度。 视觉 听觉 动态 静态 触觉 描写景物的3种方法 动静结合（以动写静） 概括与具体相结合 由远到