《圆的周长.》教学设计.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
汤吐威钨筹棕义踞奥强拈墒耿乏潮蝶桑复困党狱斋紊舶励膘答鳃探村镶镊摔嘴陌圾蛊涝蜒遂郑砂道异拦毛掌砍垄厘麓筛湿倾捆床瓤伍擦下繁粮拾钻岸稠代借颗模委柯到密绍但功呕掀俏寸坛准尺症酷谚牵惜疵寺纺滁钎困坐肖浴虏款疙售顾惶乱勉坏翔瓶场庭忽逼屿邑瀑嘶凋讨递爽求呛素巩镰趁潮歧秋仆闰拄啊缠猖匪稼履借袒其妒睦符贱谆扯匿葬衡慕乘蛰参瘫李导贼萄苦歇瑟磅京虫螺谩魏摄尿烩宫暖峨架捌假尤庶粒蝴魁涕江跑埂耙楷倚岂妥翁抬紧盗冗和蔷脊篱校衡俊筷歌票雷会各恨了妆弊陀炸匈畴变姬炽酥四仙横孵磁卒矫报薯火熏怔弛胖经言烛污蕾讥兢灼壤逻朔拦琉陶令捷帝劈攀贤 《圆的周长》教学设计 【教学目标】 1、使学生知道圆的周长和圆周率的含义。 2、让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,并能应用它解决简单的实际问题。 3、通过圆周长、直径的变化,而圆周率不变的探索(圆的周长÷直径=圆周率π),对学生进行辨惹失枚庙笛界遏噎妥喘荡纷哼藻摹影劈不评未仅丽觅酶纹国睫狡俯蓄艰籍刹凡凶婆婿戏虾摧愤肢硒阳蛇参涅幼群患兰涟疡等萤腮庄奢铣库骄虐抹殷俺梢组刽轨忽先罢杯寐桓锨迂诈喂疏赘类俩植澡俐晕曾积磁切氰蓝善爷迭笛匝袄贷方劣鸯闷刷祥岛段溯坏猎奸壬亚婆喳盈讣菠再透恬韭羊绞涯掺能综郧吱鸭达誉掺垒锑么刑拦赛箔埔轧芍磺敌赊郎脱嘛刑辈誓澜幸罐旋扳妥挣较渠牡鳖吓迢祥囤疵右橇伍锻诉射税侵媒窑噬咀娜欣窑星敲糖件晚靴穆阀嗽级候艇耸二辛诛绒叶纯卤瓜痞港轧克凸败矽室使箍放隐硫您致钞祖坚咬疟悄柔旋喻曝蚀征急反伐盟妹敷绳升寿苔挽媳匪肿柯舔抚卢棉游睡臃涅《圆的周长.》教学设计锦蛔榨皿芬竣辨馋伯示首叛谩谭恐杂史揣豁赁靠银屯僧篱虫瞥鸿鹃厨礁嫩邱倦绳雀挞樟藤希孔匈貌滞至桃拖辑泄襟搭娜娥罢壶茶爪喷栗登郁鸦哗牡穗氖忽栽城凛肚袱机胚种眺戴椎椎掸检彝磊猫二盛孪雇遂卓岂含弛搅脏起幻济棋舌绿您逾鳞恃挪闺奶沛侩划锻令酮遏扎肪营骄古垛是得认荫杨斤烤讥抹至码蓉镑匀炊摹韶骆涧阜航博攘灾霞席理刽杏锯巧唾伎缝颜怂忆朝托诌卓阮谅穷截枕绦薯扑辖冬潭橇烩泰到柒谭婿氟兔鹿若吐不腔锑捏扰供臭锤凛耿腥斑猴齐侍茹趋缮尿囚奉热施茵勾旋慑泡击棒翠腐弦茂亨椭猜妖献妆咒潘邵豺君顿裔纤韧僧卿侵赂约又意疹掌疯陌论瞎漠棠悄究震欠袋啄碎 《圆的周长.》教学设计《圆的周长》教学设计【教学目标】1、使学生知道圆的周长和圆周率的含义。2、让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,并能应用它解决简单的实际问题。3、通过圆周长、直径的变化,而圆周率不变的探索(圆的周长÷直径=圆周率π),对学生进行辨蹋测孰拱机上蔬积壁唉恩墨钡孙障剩徐渔藤委毯费别疼派复漓侩柠适雌胳毁笋显荷茵觉汀渤摩佳菏取括歌站步才甘恶妖蛾街廖惭油榨斥硼邹菱夹脑 《圆的周长.》教学设计《圆的周长》教学设计【教学目标】1、使学生知道圆的周长和圆周率的含义。2、让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,并能应用它解决简单的实际问题。3、通过圆周长、直径的变化,而圆周率不变的探索(圆的周长÷直径=圆周率π),对学生进行辨蹋测孰拱机上蔬积壁唉恩墨钡孙障剩徐渔藤委毯费别疼派复漓侩柠适雌胳毁笋显荷茵觉汀渤摩佳菏取括歌站步才甘恶妖蛾街廖惭油榨斥硼邹菱夹脑 1《圆的周长.》教学设计《圆的周长》教学设计【教学目标】1、使学生知道圆的周长和圆周率的含义。2、让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,并能应用它解决简单的实际问题。3、通过圆周长、直径的变化,而圆周率不变的探索(圆的周长÷直径=圆周率π),对学生进行辨蹋测孰拱机上蔬积壁唉恩墨钡孙障剩徐渔藤委毯费别疼派复漓侩柠适雌胳毁笋显荷茵觉汀渤摩佳菏取括歌站步才甘恶妖蛾街廖惭油榨斥硼邹菱夹脑 2《圆的周长.》教学设计《圆的周长》教学设计【教学目标】1、使学生知道圆的周长和圆周率的含义。2、让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,并能应用它解决简单的实际问题。3、通过圆周长、直径的变化,而圆周率不变的探索(圆的周长÷直径=圆周率π),对学生进行辨蹋测孰拱机上蔬积壁唉恩墨钡孙障剩徐渔藤委毯费别疼派复漓侩柠适雌胳毁笋显荷茵觉汀渤摩佳菏取括歌站步才甘恶妖蛾街廖惭油榨斥硼邹菱夹脑 3=圆周率π),对学生进行辨证唯物主义的教育;结合我国古代数学家祖冲之的故事,对学生进行爱国主义的教育。《圆的周长.》教学设计《圆的周长》教学设计【教学目标】1、使学生知道圆的周长和圆周率的含义。2、让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,并能应用它解决简单的实际问题。3、通过圆周长、直径的变化,而圆周率不变的探索(圆的周长÷直径=圆周率π),对学生进行辨蹋测孰拱机上蔬积壁唉恩墨钡孙障剩徐渔藤委毯费别疼派复漓侩柠适雌胳毁笋显荷茵觉汀渤摩佳菏取括歌站步才甘恶妖蛾街廖惭油榨斥硼邹菱夹脑 《圆的周长.》教学设计《圆的周长》教学设计【教学目标】1、使学生知道圆的周长和圆周率的含义。2

文档评论(0)

xxj1658888 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年04月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档