鲁滨逊漂流记导读研究.docVIP

让阅读充实我们的假期，让阅读丰盈我们的生命 初2015级寒假作业——我读，故我在 延安市新区一中 白雪 一、前言： 阿根廷著名作家博尔赫斯曾说：“我心里暗暗地设想，如果有天堂，那一定是图书馆的模样。”美国著名演员海斯有言：“你从父母那里学到爱、学到笑、学到怎样走路，可是一打开书本，你发现你有了翅膀。”著名教育家苏霍姆林斯基这样谈阅读：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读”...... 是啊，阅读不仅能丰富知识、开阔视野，更能启迪智慧、润泽生命。同学们，这个假期，让我们一起去享受阅读的幸福吧，让心灵扎根于文化之壤，让脚步行走于大千世界。让我们一起用阅读蓬勃精神，用文字浇灌生命。 二、名人谈读书 在书中，不仅有绿茵，更有诗和远方。——白岩松 要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基 读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹 书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽 阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 名校学生谈读书 回眸过去的一年，竟然读完了十三套共十八本书，其中有近半都是茅盾文学奖获奖作品。要知道，我上小学时连矛盾文学奖都还不知道呢，漫画与科普似乎占了我原来读书的大部分比例。——人大附中 赵嘉熹 我的笔尖在精神美妙音符的伴奏下，轻快地在纸上跳着舞蹈，姿态那么自然，情感那么充沛，过程那么淋漓。——人大附中 景一馨 这时，书本不再是一个虚幻的世界，或者说阅读除去了书中世界与现实生活的阻隔，让我可以与书中人物在思想上交流，在他们的影响下，在潜移默化中变得高尚。阅读给我带来快乐，充实我的灵魂。—— 人大附中 田向宇 阅读书目推荐 （一）文学类 1、《童年》（作者：高尔基） 2、《朝花夕拾》（作者：鲁迅） 3、《追风筝的人》（作者：卡勒德.胡塞尼） 《偷影子的人》（作者：马克.李维） 《鲁宾逊漂流记》（作者：笛福）（必读） （二）人物传记类 1、《名人传》（作者：罗曼罗兰） 《路遥传》（作者：厚夫） （三）科普类 1、《昆虫记》（作者：法布尔） 《可怕的科学》（北京少年儿童出版社） （四）历史类 1、《上下五千年》（编著：林汉达、曹余章） 2、《明朝那些事》（海关出版社） （五）家庭教育类 《哈佛家训》（作者：威廉.贝纳德） （六）读书方法指导类 1．《如何阅读一本书》 （作者：莫提默.艾德勒 商务印书馆） 2．《阅读的故事》 （ 作者：唐诺 上海人民出版社） 五、作业要求 1．推荐书目中《鲁宾逊漂流记》为必读、精读书籍，须按要求和老师指导的阅读内容完成。 2. 其它书籍可在以上推荐的书籍中选择，也可选择自己想读的书籍，假期应读两本以上。 3. 一定要养成不动笔墨不读书的习惯，做好圈点批注、摘录积累，这样的阅读才是有效阅读。 《鲁滨逊漂流记》阅读指导 读前活动： 1.尽量准备由吉林出版社发行的《鲁滨逊漂流记》一书。 2. 观看电影《鲁滨逊漂流记》。（也可选择在看书后在观看） 二、阅读指导： （一）中学生阅读要学会做读书笔记? 中学生喜欢阅读，中外名著，专题研究，一般都读上好几十万字，但当别人问他们这些书或文的主要观点好在哪里，差在何处，很多人却张口结舌，无言以对。这样读书，自己的脑子只能起到一个漏斗的作用，读得再多也只是过了一遍，没留下多少东西。 要把读过的书变成自己的东西，就得学会做读书笔记。俗话说，不动笔墨不读书，最淡的墨水也胜过最强的记忆。 怎样做读书笔记呢？大致有以下几种形式。 1.原书空白记。如果书是自己的，看到重要的地方，或者自己体会深刻的地方，随时随手在书页空白处记上要点，加上批注，写上感想。 2.画符号。这是一种比较简单、容易的笔记，通用的符号有画线（直线、双线、曲线和不同颜色的线）、圆圈、双拳、交叉、箭头、方框、三角形。还有着重号、问好、叹号等。每种符号可按自己的习惯、爱好，分别代表自己要表达的意思 3.摘录。把书中自己喜欢的句子、段落、或重要的地方，诸如论点、结论等摘录下来。 4.全抄。将原文一字不落地抄下来。明末清初的大学者顾炎武，从10岁起就跟祖父读《资治通鉴》。此书300多万字，他不但读完此书，了解了书中的意思，而且把全书重抄了一遍。 5.列提纲。根据文章每张节每段的内容，按照它的前后顺序，列出一个大纲，它能帮助我们增强筛选知识、把握重点的能力。 6.剪