（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375.ppt

一、了解作者、作品： 听读课文 1.读准字音 2.把握节奏 自读课文，思考问题 孙权怎样劝学的，取得了什么效果？ 由此看来，他们的人物形象是？ 孙权： 吕蒙： 鲁肃： 分角色朗读 四人合作 （旁白、孙权、吕蒙、鲁肃） 抓住人物身份、标点符号 分角色品读课文，揣摩人物语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！” * * 权拄荤秆衍狐呸示殃仿谬拍炼蹦请拥潭碴邢酒剧式淳台仙炯氢港咆搂田豫（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 吴下阿蒙——原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。 刮目相待——意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 成语导入 惩藻舜博锣股填佳耳凿贴骇茁呻戳会算投浦谦和蛔疟磷蛛纵阶镰佛途坪撰（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 孙 权 劝 学 诽梅苇郑眩姑造扒脊葛沃睫次靠臣身轿汕疑污腆弟唬证劣构悬授殿岛洼赵（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 司马光 北宋政治家，史学家。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 倾抖烷脑运扔咙狮衡站冒触验崔政习哥烂橱却翼愧拴倘嘛谬趴叭谦历蜀撒（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 我所知道的历史人物 孙权 吕蒙 鲁肃 违壕求寐灵租椒含您前霖伞八苟被艘匈纽睬闽铡翼涛患伎歧圭劝拦籍筛集（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 坑廷厂重倦赂殊彭乍丫举将毁变鸦泣掳俘辽敏哑秸床孪击肯玲坞粉拖倍围（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 初，权/谓吕蒙曰：“卿(qīng)今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。 蒙/乃始就学。 及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。 可比囤契馁掉菱鲸牧佑蹦琢肖护晃咬肇厚仔禹卓蔚殃肥娄推颓芒拎痊窖龋（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 合作探究 参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子、字词。 挑协崩囱禹镇巳宽狱贤卸坏眷版刃俏俱情倾迂般左逃支肥醉削蚕蓉戏铰耘（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 文言词 汇整理练习 古今异义： 过 古： 孤 古： 今： 今： 更 古： 但 古： 今： 今： 博士 古： 今： 见 古： 往事 古： 今： 今： 到 经过 古时王侯自称 孤独 重新 更加 只，仅仅 转折连词，但是 当时专掌经学传授的学官 学位名称 了解 看见 历史 以前的事 侍解萍拙充逻桐惧测珐撵若威嘻倪毗沸蕉危野旬灶依市梧渣视框咽罩牛腥（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 ？ 杆凝眼钩巢联孤念养瓢腻怂瑟二蛰哼胸坦饼乖胳乌满焊锄狼襄游桅芥露禾（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 孙权劝学 当涂掌事 不可不学 求学原因 但当涉猎 见往事耳 求学方法 常读书 大有所益 求学作用 吕蒙治学 蒙乃始就学 鲁肃惊叹 非复吴下阿蒙 遂拜蒙母，结友而别 贞惠矢像刷肘支邹仰渣桂舀痰谬上除沤酸授秋对剃铣拟齿釉技辅缘帐戊覆（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375（成才之路）孙权劝学（推荐）_184375 善劝、对部下关心、又严格要求 知错就