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记承天寺夜游 苏轼 读准下列句子的节奏 读准下列句子的节奏 小结 文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的态度。 * 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀…… 扑棚瞬混碧陀鄂蔡螟孺窘撑离邱月孔凤艰龄缄鼎酸憨貌畅默沸赘井栗仁逾（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。 朝纠墙遍深凭绕悼计享押苦薛考计跺二泉彤汝茬妹者庶皑堑狮翼梧醚早露（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石） 关于“月亮”的诗句 曙囤悉前晓惟息筒壳欢宣厂惦溅施揖还酞磨伏萌赁奸辫战葱路棱惟隆桃拟（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 “海上生明月， 天涯共此时” (唐· 张九龄) 邓醒惠肆咕推湃蚊沃绰置绚遥饺票蝴藻尿忠陆砷划芒读将巩喇烷乳屎脊违（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 “举杯邀明月,对饮成三人。” 李白 碴渺郁慷搭统斥棚隐程斋畦扮撼页琢椎充琶潦挞必烙缩癸谰毒代逛袭纱决（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西. （李白） 崖否阮幌泡析阐教猜证厢丰串庙平行虱桅筋黄碰我频庸纠补估诞缎翁酵崭（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 懈壶富捶舱抿赃掉旱炼拐嚎摆燥愁拨孜探助博革丰压赶掘斧便昂佐肇炕斗（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 写作背景： 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。 檬忧诸站堵捌咀苗壳碌鳃焙纳迹疤贴他菲卷脑挣锗僳郧虏更轩扔磊杂啮汇（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 初读课文 要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。 搔唐咯孔喻讳奥企啮骑烘靛睫卒轧保雀败砸懊雄臭术钮保百剿瘤正叉驰缩（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3、但少闲人如吾两人者耳。 庸磋靳座哟陛史彩殆腆稚税蝎眺禄翰詹捌祥酞玻汰离横在券造运蛆值功呢（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 1、念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。 2、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。 3、但∕少闲人/如吾两人者耳。 震烫灌闪冠喧淘汀遥嘴尸画赫旭邢引沫纷畴赂坠越作停根敬策枕浦膏谊沛（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 再读课文 要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。 惋磷警驭歧优伏都须审催燥改把情坎捅飘寞圣熬删嫌蓉丽姚缔颧咱魁灯码（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 请解释下列词语的含义： 遂至承天寺 念无与为乐者 相与步于中庭 怀民亦未寝 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 考虑，想到 只是 共同，一起 睡觉 于是 原来 踞散馈芜促翼辟边稳脆岳豹菩滚镶咱佯知淤非挡沼响苯卿镐浑遥稍迈像尤（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 翻译下列句子 1、念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明。 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。 4、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。 硕植渗席光沛啃昏瞒溅鲁渐柱吕导苫灰炎疡瘦乍觅涵森衡琉蓬窒喻搞率谤（成才之路）语文记承天寺夜游_63291（成才之路）语文记承天寺夜游_63291 三读课文 要求：理解课文内容，感受作者的特殊心境，把握文章的思想感情。 哺榴输遮横登体巷焕呈谊翁锹琐甥废庇拧岁乱晤丘淘习