2017年春九年级语文下册 第三单元 9《我的叔叔于勒》（第1课时）学案（无答案） 鄂教版.docVIP

我的叔叔于勒 课 题 我的叔叔于勒 课时 第1课时 学生姓名 学习时间 班 级 备课组 学案设计 九年级 导 学 重 点 1、识记积累重要词语，了解文学知识并尝试将它转化为作文素材； 2、通过朗读复述把握小说主要情节； 3、通过整体感知和人物的行为分析，理清小说的感情线索。 课 前 导 学 1、【知识链接】 小说情节结构：开端 ——发展 ——高潮 ——结局 莫泊桑----19世纪法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利合称“世界三大短篇小说之王”，代表作《羊脂球》《漂亮朋友》。 　莫泊桑艺术描写的逼真自然与他作品中形象的鲜明，首先来自他观察的广泛、深刻与独具见地。他在长期的习艺过程里，从老师福楼拜那里接受了这样的教导：“对你所要表现的东西，要长时间聚精会神地观察它，以便能发现别人没有见过和没有写过的特点，任何事物里，都有未曾被发现的东西，为了要描写一堆篝火和平原上的一株树木，我们要面对着这堆火与这株树，一直到我们发现了它们和其他的树、其他的火不大相同的特点的时候”福楼拜曾向他提出过这样严格的要求：“只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不一样的。”莫泊桑终于掌握了这种高超的技艺，使他的短篇成为以小见大、言简意赅、高度精练的艺术典范。 2、【素材积累】如果以“观察”为关键词，你想把这段关于莫泊桑的背景介绍变成一个例子，写成一段话，你准备这样写： 3、【字词积累】：给下面加点字注音。 撬开（????）??煞白（????）??诧异（????）??拮据（????）（????）??别墅（????）　　褴褛（????）（????） ??女婿（????）? ?嘟哝（????）（????）　　4、【整体感知】 1、?阅读课文，初步感知小说内容，尝试复述故事梗概。 2、?在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。想想为什么会有这些评价。 在本文的学习中，你遇到了哪些疑难问题？写在这里，课上与同学和老师交流。 　　 　 课 中 导 学 　1、分角色朗读?，要求：读出对人物的理解?　　 2.小组内复述故事　　 3.各小组选代表展示　4、菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？?哪些事情使他们的态度发生了这种变化？ 答： 　 5、请以菲利普夫妇对于勒的感情变化为线索概括本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）　　 盼---------（?? ??）---------- （ ?? ?）---------（ ????）　　 （开端） （发展） （高潮） （结局）