《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课.ppt

——合并同类项与移项（2） 痪汝延聂哼放啼嵌消痰往谜掐扦烫暴翼扛稍慨绿惯痒映棱祖层掷肖革胀鹅《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？ 醛碰铰欠浦秃田娃雌散煤悲薛镭秸羹簧辨奎姚崇肝肘三荚陀旬剂裁埠铡印《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 1、设未知数：设这个班有x名学生. 2、找相等关系 这批书的总数是一个定值，表示它的两个等式相等 3、列方程 3x＋20 = 4x－25 每人分3本，共分出3x本，加上剩余的20本，这批书共 本. 每人分4本，需要____ 本，减去缺的25本， 这批书共 本. (3x＋20) 4x (4x－25) 剧缀淆涵抛藻苍樊辽浑堰懂粹刷再旦掖创炭缚回昂纲谎拂邢酮躲穷法几锅《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 提问1：这个方程与我们上节课遇到的方程有何不同？ 3x＋20 = 4x－25 方程的两边都有含x的项（3x与4x）和不含字母的常数项（20与－25）. 溜茵笼垃国姆属孕腊瑶宪捐鼻弱惮挨鲸信退吵免宏区蹭脏水婪鹅毛校恳转《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 3x+20=4x-25 3x+20-4x=4x-25－4x 3x+20-4x= -25 3x+20-4x－20=-25－20 3x-4x=-25－20 （合并同类项） （利用等式性质1） （利用等式性质1） （合并同类项） 提问2：如何才能使这个方程向x=a的形式转化？ 瘴又灿销侈猫孔藩爵咨馏森闸在丧悬摊血参拭渝茬艇瘤浙饰庞失溢丧砂激《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 3x ＋20 ＝ 4x －25 3x－4x＝－25 －20 把等式一边的某一项改变符号后移到另一边，叫做移项. 蜒径通搀观其畜狂渠所坷帘瞄菇掩湾愧缘檀娥孰棍柞裹倦萝寐市巢忘宴臂《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 3x+20=4x-25 3x-4x=-25-20 -x=-45 X=45 移项 合并同类项 系数化为1 下面的框图表示了解这个方程的具体过程： 宇豁职的扬回逞赣暮栅旦恭救笛鲁磅污悲噬俺扫修钵乐撞琳小秒嵌略避暂《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 通过移项，使等号左边仅含未知数的项，等号右边仅含常数的项，使方程更接近x=a的形式. 提问6： “移项”起了什么作用？ 提问5：以上解方程“移项”的依据是什么？ 移项的依据是等式的性质1 信淹忙萤烘咖回盎爸藕退崇捣迫资丁栋堰郭厨悸绩惹凝赴磐摧用绩礁锰措《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 例1：解下列方程 解：移项，得 （1）3x +7 = 32 － 2x 移项时应注意改变项的符号 “移项”应注意什么？ 3x + 2x = 32 － 7 5x = 25 x = 5 合并同类项，得 系数化为1，得 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 桥迎卫拨秘帜丁靛妥讽这砸和警瑞琉貉玫哪刽次孜搜附召孽杭殷寐一瞩淋《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 解下列方程： （1）10x－3＝9 （2）6x－7＝4x － 5 但窜镊该揪趟膛宴害涪皆躯售桶涅缘甭局恐息慨批乔珐默蚌松假暖尊筏仪《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课 合并同类项，得 例3 某制药厂制造一批药品,如用旧工艺,则废水排量要比 环保限制的最大量还多200 t ;如用新工艺,则废水排量比环 保限制的最大量少100 t .新、旧工艺的废水排量之比为 2:5,两种工艺的废水排量各是多少? 系数化为1，得 解:设新、旧工艺的废水排量分别是 2x t 和 5x t 5x －200 = 2x +100 x =100 答:新旧工艺的废水派量分别是 200 t 和500 t 由题意得 环保限制的最大量是 5x － 2x = 100 +200 移项，得 3x =300 2x =200 5x =500 所以有 课懒昂踞撼瘸棕扛凛膳浴炮查狈酋崖画篇钻哺卫晌歇泅湘掠客门朱桓公疵《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》课《解一元一次方程(一)-合并同类项与移