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临床护理路径在择期剖宫产手术健康教育中的应用 　　摘要：目的 研究临床护理路径在择期剖宫产手术健康教育中的应用。方法 回顾分析2014年12月～2015年12月在我院将进行择期剖宫产的94例产妇临床资料，将其随机分为对照组和研究组，每组47例产妇。对照组产妇给予常规健康教育，研究组患者采用临床护理路径进行健康教育，对比两组产妇临床护理效果。结果 研究组产妇临床健康知识合格率临床明显高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）；研究组产妇护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）；研究组产妇护理操作技能合格率明显高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）。结论 采用临床护理路径经对择期剖宫产产妇进行健康教育，可以产妇自我护理能力，促进护患和谐关系的建立，进一步提高了临床护理质量，有效促进了患者的康复。 　　关键词：临床护理路径；择期剖宫产；健康教育 　　临床护理路径是临床为确诊为某种疾病患者制定的以患者为中心，从入院开始到出院提供的一套整体的医疗护理工作计划。随着当前剖宫产率的不断提高，多数孕产妇缺乏对剖宫产、自我健康护理等相关知识和操作技巧的认识与掌握，从而严重影响手术的顺利进行。而健康教育通过对患者行为和疾病相关保健知识的干预，可以帮助患者树立健康的观念，并使患者掌握相关自我护理操作技巧[1]。由此，健康教育作为临床护理工作的重要内容，在择期剖宫产手术中具有良好的应用效果。本文作者结合2014年12月～2015年12月在我院将进行择期剖宫产的94例产妇临床资料，研究临床护理路径在择期剖宫产手术健康教育中的应用效果。现报道如下。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 选取2014年12月～2015年12月在我院将进行择期剖宫产的94例产妇临床资料为研究对象，将其随机分为对照组和研究组，每组47例产妇。对照组47例产妇年龄26～38岁，平均年龄（29.31±1.18）岁；孕周37～42w，平均孕周（41.08±3.12）w；初产妇37例，经产妇10例；其中本科20例，大专14例，高中13例。研究组47例产妇年龄28～40岁，平均年龄（31.29 2.76）岁；孕周37～42w，平均孕周（40.0±2.19）w；初产妇35例，经产妇12例；其中本科21例，大专16例，高中10例。两组产妇在年龄、孕周、文化程度等基础资料方面差异无统计学意义（P0.05）。 　　1.2方法 对照组产妇给予常规健康教育，研究组患者采用临床护理路径进行健康教育，具体临床护理路径健康教育方法如下。 　　1.2.1制定临床护理路径健康教育表格 临床对择期剖宫产患者进行临床护理路径，首先要正确评估产妇的和家属对健康教育的认识情况，并且结合科室的使其情况，制定科学合理的择期剖宫产健康教育路径。健康临床护理路径必须包括入院检查，术前的常规检查，产程观察，术后护理以及出院回访内容。只有制定各项详细的护理措施，指导产妇掌握母乳喂养、营养膳食、自我心理护理等技巧，才能实现临床健康教育护理目的[2]。 　　1.2.2健康教育路径实施的方法 　　1.2.2.1产妇入院后，应该由当班护士详细做好入院评估，真实填写入院评估表，并且向患者发放健康教育路径实施计划表，向产妇和家属解释健康教育的内容和意义，从而提高患者和家属的配合度。 　　1.2.2.2术前护理人员向产妇讲解检测生命体征、胎心监护。化验以及特殊检查的重要性，使产妇和家属了解剖宫产手术相关知识，并且告知产妇剖宫产的安全性。积极主动与产妇沟通，提高产妇手术自信心。 　　1.2.2.3手术当天向产妇介绍术前准备的重要性，做好备皮、进食等术前准备工作，并且指导产妇进行有效翻身、咳嗽，从而缓解疼痛[3]。 　　1.2.2.4术后指导产妇正确的母乳喂养方法和技巧，并且使产妇熟知新生儿护理相关知识，重视对会阴部的清洁，要特别重视产褥期的个人卫生，以免发生感染影响产妇术后康复。同时在产褥期指导产妇进行适当的康复运动，合理的营养支持，保证产妇术后又足够的乳汁。 　　1.2.2.5出院时向产妇讲解哺乳期饮食运动， 如何避孕、个人卫生、新生儿沐浴、脐护理及皮肤护理的要点。同时告知产妇临床护理路径的目的和意义，每天坚持依据临床护理路径完成相关护理内容[4]。 　　1.3健康教育观察指标 产妇剖宫产出院时，发放健康教育内容调查表和产妇对护理满意度调查表，得分80分以上视为合格。 　　1.4统计学分析 所有数据采用SPSS 18.0 统计软件进行处理，采用t进行检验，差异具有统计学意义（P0.05）。 　　2 结果 　　2.1临床产妇健康知识合格率对比 研究组产妇临床健康知识合格临床明显高于对照组，差异有统计学意义（P0.05），见表1。 　　2.2临床护理满意度对比 研究组产妇护理满意