艺术函系学风建设工作方案.docVIP

艺术系学风建设工作方案 为进一步加强学风建设，营造“勤奋好学、求知进取”的学习风气，教育和引导青年学生将主要精力投入到专业学习、投入到艺术创作活动中去，培养和造就社会需要的高级应用型艺术人才，特制定本工作方案。 一、指导思想 学风建设要以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以提高青年学生的综合素质和核心竞争力为根本，以学生作品年展为平台，以形成良好的艺术系学风建设长效机制为目标，探索出工科背景下符合艺术系学生特点的学风建设措施和办法，促进学生成长成才。 二、工作目标 1.学生英语和计算机过级率明显提高； 2.学生学习热情高涨，学生艺术创作、艺术设计氛围浓厚； 3.学生自主学习能力增强，专业教室（设计室）、专业资料室使用效率明显提高； 5.艺术系学生作品年展的质量和水平明显提高； 6.学生参加校级以上艺术创作、艺术设计竞赛（比赛）人数多、获奖多、层次高； 7.学生核心竞争力明显增强，毕业生社会反响好、美誉度较高。 三、组织机构 （一）成立学风建设领导小组 为确保学风建设落到实处，成立艺术系学风建设领导小组，由党总支书记和系主任担任组长，成员有副系主任、党政办主任、团总支书记、学生工作办公室主任、教学督导、教研室主任、教学秘书、辅导员。 领导小组下设办公室，具体负责学风建设的组织、实施、考核，由团总支书记和党政办主任担任办公室主任，成员有各年级辅导员、教学秘书。 （二）工作职责 1.制定学风建设工作方案。 2.负责学风建设工作方案的宣传动员、组织、实施、考核。 3.组织策划学风建设相关活动，营造浓厚的学习风气和学术氛围。 4.指导学生班级开展学风建设竞赛活动。 5.收集学风建设过程中师生的意见或建议，讨论研究进一步加强学风建设的有效措施。 6.依照《学生手册》有关规定对违反学校纪律的学生进行批评教育、纪律处分。 7.加强师德师风建设，充分发挥教师的教书育人和示范带头作风。 8.制定并试行学风建设量化考核标准，客观评价班级学风建设成果。 四、工作思路 学风建设是一个系统工程，涉及学校的教学、管理、服务等方方面面，要使学风建设取得实效，教学工作和管理工作必须双管齐下，相互支持和配合，共同形成学风建设的合力。 （一）教学工作要求 1.教师要认真备课、认真授课、认真指导课堂作业； 2.教师要严格课堂管理，做到每堂课考勤，并将迟到、旷课、早退学生名单及时与辅导员交流、沟通； 3.教师要借助信息化教学手段，改革教学内容，改进教学方法，提高教学质量，增强学生的学习兴趣； 4.教学督导要进一步发挥督导作用，监控教学质量； 5.认真落实院系领导听课制度和教师听课评价制度； 6.开展专业文化建设，举办学术讲座、举办绘画作品和设计作品展，营造浓厚的专业学习氛围； 7.加大教学投入，改善实验实习条件，建设实验实习平台，培养学生的实践动手能力和创新能力； 8.严格执行学籍管理制度，对无法坚持学习或学业达不到基本要求的学生，坚决劝退或按学籍管理及时处理。 （二）学生工作要求 1.树立“抓学风建设是学生教育管理的本质工作”的思想，长期坚持，贯穿始终； 2.开展好学风建设的宣传动员、组织实施、检查落实工作； 3.制定先进班级和先进团总支部的量化考评标准，把学风建设的成效作为先进班级和先进团总支部评选的重要指标； 4.把班级学风建设的成效作为辅导员工作考核的重要指标； 5.制定班级学风建设量化考核标准，客观评价班级学风建设情况，建立有效的激励机制，推动班级学风建设； 6.加强学生上课出勤、学生寝室卫生、学生寝室纪律等方面的管理，督促和引导学生养成较好的学习习惯和生活习惯； 7.加强学生干部队伍建设，引导学生干部和学生党员积极投身学风建设工作、组织和带动广大同学参加学风建设工作； 8.各级学生组织要立即行动起来，组织广大同学投身学风建设工作； 9.按照学生处分条例，及时处理违纪学生是学生教育管理的重要措施，更是学生教育管理的基本要求，须长期坚持，贯穿始终； 10.严格执行学生管理制度，对无法坚持学习或屡教不改的学生，按学生管理规定及时处理，直至开除学籍，绝不姑息，决不手软。 五、操作流程 学风建设工作大体分以下四个阶段： （一）第一阶段：调研分析阶段（每学期第一周至第三周） 1.设立学风建设征求意见箱，开通学风建设热线和公布电子邮箱，广泛征求广大师生员工对学风建设的意见和建议。 2.开好两个方面的座谈会，即教师座谈会、学生座谈会。通过座谈，找准学风建设存在的突出问题。 3.围绕“建设一个什么样的优良学风和怎样建设优良的学风”这一主题，确定学期学风建设重点和对策。 （二）第二阶段：学习动员阶段（第四周至第五周） 1.成立学风建设工作领导小组，制定学风建设工作方案，开好师生动员会，让师生明白学风建设的重要性和必要性。 2.组织师生认真学习方案，明确学风建