《珍珠鸟》优教课件讲述.ppt

珍珠鸟 学习导航 生字学习 词语学习 课文学习 课后作业 课文总结 初读感知 学习目标 1、认识13个生字，正确读写“斑斑驳驳、生意葱茏、流泻”等词语。 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。理解最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 3、练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。 生字学习 蔓 màn 垂蔓 瞅 chǒu 瞅见 蜡 là 蜡烛 框 kuàng 方框 茏 lóng 葱茏 雏 chú 雏鸟 嚓 cā 嚓嚓 嗒 dā 嗒嗒 点击 生字学习 腻 nì 细腻 眸 móu 眸子 泻 xiè 倾泻 睑 jiǎn 眼睑 咂 zā 咂舌 点击 词语学习 异常 斑斑驳驳 生意葱茏 索性 眸子 信赖 倾泻 初读感知 跟着课文朗读快速浏览课文，说说课文主要讲述了什么内容？ 参考《珍珠鸟》课文朗读 课文学习 （1）从哪里可以看出珍珠鸟开始怕人，后来一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？ （2）“我”是怎样获得珍珠鸟信赖的？ （3）文中有许多吸引人的描写，请你找出觉得好的地方，把自己的感受写在旁边。 （4）谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。 小鸟的影子就在这中间隐约闪动。 它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。 却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 课文学习 1、我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐 敢伸出小脑袋瞅瞅我。 对比阅读句子，体会珍珠鸟怕人。 2、我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便伸出小脑袋瞅我。 课文学习 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里 ，一会儿___ 在柜顶上，一会儿神气十足地 在书架上， 着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳 得来回摇动，跟着 到画框上去了。 飞来飞去 落 站 啄 撞 逃 课文学习 落在我的书桌上 一点点挨近 蹦到我的杯子上 瞧瞧我的反应 跑到稿纸上 绕着我的笔尖蹦来蹦去 课文学习 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。 小鸟经过多次试探，已经完全信赖了作者，甚至产生了一种依赖。 课文学习 信赖，往往创造出美好的境界。 珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”，但作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。这是为什么？这句话道出了其中的要旨——信赖。这统领全文的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩，把文章蕴含的感情升华到了很高的境界：人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。 课文学习 本文生动地描写了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人和动物是完全能和谐相处的。 课文总结 课后作业 1、练习较快的速度默读课文。 2、写一写自己和小动物之间的故事。 * *