《双曲线的简单性质的应用》导学案讲述.ppt

* 导 学 固 思 . . . * 导 学 固 思 . . . 第9课时　 双曲线的简单性质的应用 1.理解并掌握双曲线的几何性质,能从双曲线的标准方程出发,推导出这些性质,并能具体估计双曲线的形状特征. 2.通过掌握双曲线的简单几何性质及应用过程,培养学生对研究方法的思想渗透及运用数形结合思想解决问题的能力. 3.通过数与形的辩证统一,对学生进行辩证唯物主义教育,通过对双曲线对称美的感受,激发学生对美好事物的追求. 在学习了双曲线的概念、标准方程和简单几何性质之后,我们知道双曲线的几何性质在解题中有着广泛的应用.在圆锥曲线中渐近线是双曲线所特有的性质,因此学好双曲线的渐近线对学习双曲线的几何性质有很大的帮助.在学习这部分内容时,应该在深刻理解渐近线含义的基础上,掌握一些常用的技巧和方法,有利于灵活地处理双曲线问题. 问题1 Ax±By=0 0 接近 问题2 双曲线的几何性质与椭圆的几何性质有不少相同或类似之处,要注意它们的区别与联系,不能混淆,列表如下: 问题3 问题4 m2x2-n2y2=λ(λ≠0) mx2+ny2=1(mn0) 如图所示,若P是平面内双曲线渐近线所夹区域(I)内一点,又双曲线两渐近线斜率分别为k1、-k1,设过P的双曲线的两条切线斜率分别为k2、k3,过P点的直线为l,l的斜率为k. ①若kk2或kk3时,l与双曲线　 　;? ②若k=±k1或k=k2,或k=k3时,l与双曲线有　 　公共点;? ③当k1kk2或k3k-k1时,l与双曲线的　 　交于不同的两点;? ④当-k1kk1时,l与双曲线的　 　相交.? (当P位于其他区域时可类似推导). 无公共点 一个 一支 两支 1 A 2 B 3 4 C 7 [问题]弦AB在双曲线的一支上?还是在双曲线的两支上?还是两种情况都有可能? 如图所示,中心在原点,焦点在x轴上的椭圆与一双曲线有共同的焦点F1,F2,且|F1F2|=2.椭圆的长半轴长与双曲线的实半轴长之差为4,离心率之比为3∶7,若P为两曲线的一个交点,求cos∠F1PF2的值. 如图所示,某村在P处有一堆肥,今要把此堆肥沿道路PA或PB送到成矩形的一块田ABCD中去,已知PA=100 m,PB=150 m,BC=60 m,∠APB=60°,能否在田中确定一条界线,使位于界线一侧的点沿道路PA送肥较近,而另一侧的点则沿PB送肥较近?如果能,请说出这条界线是什么曲线,并求出它的方程. D C 3.圆(x-a)2+y2=1与双曲线x2-y2=1的渐近线相切,则a的值是 　　　　.? * * 导 学 固 思 . . . * 导 学 固 思 . . . *