第二章文献检索(1).pptVIP

教育研究基本过程 选 择 与 确 定 课 题 查 阅 文 献 提 出 假 设 制 订 计 划 收 集 整 理 资 料 分 析 研 究 撰 写 报 告 评 价 结 果 推 广 运 用 研 究 成 果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 社会科学和自然科学各项研究活动的时间比例表 选择课题 文献 查阅 实施研究 论文撰写 社会科学 7.7% 50.9% 32.1% 9.3% 自然科学 7.7% 30.2% 52.8% 9.3% 转引自陶保平著《学前教育科研方法》，华东师大出版社2006年版，第52页 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识的一半就是知道到哪里去寻找它。 ——美国一所大学图书馆墙上的标语 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二章 教育文献检索 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 教育文献检索的概念与意义 朱熹注：“文，典籍也；献，贤也。” 古人以“文”为典籍记录，“献”就是贤者所讲的话。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在我国《文献著录总则》中，把文献的现代定义明确规定为“记录有一切知识的载体”，并进一步引申、扩展为用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的人类活动或知识的一种信息载体，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、幻灯片及缩微胶片等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文献是指记录有关知识的一切载体。 教育文献则是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体。 一、教育文献检索的含义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文献的三个基本要素 知识、记录和载体 知识构成了文献的内容，是文献的核心成分； 记录是指将知识记录在载体上所采用的技术手段，如文字、图形、音视频等； 载体是指文献的形态或存在方式，如图书、期刊、电子光盘、数据库等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文献检索是指众多文献中迅速准确地查找出所需情报的活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从文献中我们要看出什么？ 第一，这个领域已经做了哪些事情？各种变量之间存在着什么关系？哪些研究已经完成？哪些研究还要继续？从而确定自己研究的课题，找到起点和研究应解决的重点。 第二，在本领域内已有哪些相关工作？注意学习先前研究所采用的方法与手段，探索如何解释事实及关系，提供对研究有益的思路、方法或修改意见。 第三，为进一步研究提供背景和基础，为解释研究结果提供背景材料，把握在研究中可能出现的差错，对研究方案提出一些适当的修改意见，以避免预想不到的困难。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl