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建立信息时代伦理道德观 案例：一天，张老师浏览网站时看到一个flash课件，恰好是张老师要准备的教学内容。于是，张老师就把?flash?下载下来。上课时，张老师巧妙地运用?flash?，课堂效果非常好。后来张老师将flash?略加修改后参加了一个评奖活动，并获得了奖励。可是不久，张老师接到另外一个城市李老师的电话，质问他为什么盗用自己的劳动成果。原来张老师下载的?flash?是李老师做的 …… ???你认为在这件事情中，张老师的做法对吗？为什么？ 多媒体计算机和网络等信息技术的发展打破了时空的界限，使信息成为一种全球共享的资源，同时也改变了我们的生活方式和生存方式，以前需要四处查找才能找到的资料，现在只需输入几个关键词就可在网络上轻松找到。在信息技术为我们的工作、学习和生活创造了便利的同时，信息时代特有的伦理道德规范也随之产生。 为了网络正常运作，世界各地区、各组织都在制订一些协会性、行业性的规范。这些规范考虑了一般道德要求在网络上的反映，在很大程度上保证了目前网络发展的基本需要，具有普遍的“ 网络规范”的特征。 网络信息时代的工作、学习和生活与计算机应用有着密不可分的联系，使用计算机的过程中存在许多伦理道德问题，由美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒”提出了计算机使用中应当遵循的规范。 网络时代，关于数字化资源的共享和知识产权问题，人们也正在形成新的认识。 创作共用 (Creative Commons) 就是一种新的许可授权机制，目的是让任何数字化创造性作品（文学、美术、音乐等）都有机会被更多人分享和再创造，共同促进人类知识作品在其生命周期内产生最大价值。 我国2006年3月底正式发布了简体中文版(中国大陆版)知识共享系列许可协议，满足了数字化时代著作权保护与利用的新要求 教育技术未来发展趋势 案例：2030年的一天，河北某中学的地理老师刘老师正在办公室内备课。下周要讲《水土流失的治理——以黄土高原为例》这一部分内容，刘老师已经事先要求学生收集相关资料。刘老师自己在查找资料时查到了一篇文献，内容是关于陕西省水土流失治理的经验，作者恰好是在陕西省工作的大学同学王老师。 刘老师打开电脑说：“请帮我连接我的老同学王老师。”几秒钟后，音箱里传来王老师向他打招呼的声音。刘老师告诉王老师他现在的课程进度，希望王老师能参与到他的课堂中来，谈一些他的切身体会。几天后，两地的老师利用各自的掌上电脑与对方连接，和学生一起实时地进行了一次水土流失治理的探讨。 上面是我们对20多年后的学校教育的一个设想，下面我们从未来的学校来看教育技术的发展趋势。 1 、教室的结构2 、教师作用的变化3 、智能代理辅助学习4 、新技术对学校媒体中心的影响5 、增加学校和家庭的交流6 、家庭作为技术支持的学习中心1、教室的结构 目前教室的结构都是类似的，由教师主导，教师就像一个乐队的指挥，由他来调度各种教学活动。教师负责选择和组织教学内容，设计资料，制作教学资料，为学生提供教学，负责考试、评分解释考试结果，按照考试的结果安排补课活动等。教师职业目前还是一个劳动密集型的脑力和体力劳动，不能满足社会对教育提出的高质量、高效率的要求。???? 随着技术的发展，作为与教师一样古老的职业，律师、医生等已经在组织分工方面产生了很大的变化。今天，一个做心脏手术的医生，身边一定要有2个以上助理医师的支持。然而，新的组织理论和管理思想对正规教育的组织结构还没有产生明显的影响。现在，协作学习理论，技术支持的学习系统等新理论，为教室结构的变化提供了一些新思路。如何借助新技术手段，革新教育的组织结构，发挥优秀教师的作用，共享优质资源，是涉及到教育公平的一个重要问题。2、教师作用的变化 随着新技术出现在课堂中，教师的作用也发生了变化。教师不会被技术取代，但是他们的作用从信息呈现者变成了教学资源的协调管理者。此外，他们还可以充当鼓动者、管理者、咨询者和激励者的角色。他们的新角色解放了教师的时间，使他们可以为学生提供更有针对性的帮助，而传统的信息呈现的功能由特定的媒体来完成。??? 对教师计算机操作能力的要求在不断提高。??? 对教师资格要求的变化，可能会吸引更多的非师范专业人士加入到教师队伍中来。与过去相比，未来的学校可能会有很多教学辅助人员的职位，学校成员的结构比过去更加复杂。 3 、智能代理辅助学习 未来的课堂教学中，智能代理技术可能对学习过程提供很大的帮助。智能代理是一个计算机程序，这个程序具有一定的人的特点。比如微软的 Office 软件中的 Clip pit 助手就是一个简单的智能代理的例子，这个助手随时检测用户的行为，然后按照情况给你提供建议。??? 智能代理可以帮助学生处理信息过载的问题。它可以（1）帮助学生组织信息；（2）提供反馈；（3）为