及平小学2010年年度目标考评自查报告2.docVIP

和平小学2010年年度 目标管理自查报告 我校现有教学班11个（中心小学五个教学班），学生47人。有公办教师19名，返聘教师9人，大专2人，中专26人，小教高级职称18人，小学二级职称1人。 一年来，我们以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，努力进行教育科研，加强队伍建设，狠抓教育教学管理，开展了一系列教学教研活动，做了一些工作。现就本年度工作总结如下： 一、政治学习：以深入学习实践科学发展观活动、创先争优活动为主，按照教育局的部署要求，根据实施方案确立的方法步骤，学校制定了具体实施方案，张贴宣传标语，办黑板报4期，收集整理了各种档案，制定出工作职责、工作制度及工作守则6种，组织教师集中学习政治理论，大家进了讨论。并写下了读书笔记、学习心得体会，教师都能够结合自己的教学工作实际谈对学习科学发展观、创先争优活动的认识和体会。 二、教学方面： （一）、认真规范，抓好常规 教学工作是学校的中心工作，在严格执行常规中求规范，我们做到了四个到位：管理教学，领导落实到位；调控教学，制度落实到位；优化教学，指导落实到位；评估教学，考核落实到位。2010年上半年学区组织的抽统考，中高年级各科成绩与全市平均分相比，居上中等。本期在教育局组的教学常规检查中得到较好评价。 1、科学统筹，做好工作规划 1 每学期开始前，学校校委会讨论研究拟订本学期工作计划和工作行事历，合理安排，科学统筹。学校通过废改立完善各种制度，还制订和落实了周工作安排，收集整理各种档案资料，做到“事事有安排，件件有落实”，避免了工作冲突与人浮于事的情况出现。 2、全面落实，抓好常规检查 学校强调常规教学的规范管理，根据教学常规规章制度，每期定时对教师备课、上课、听课、批改、测试、教学反思等进行常规检查，做到有记录、有评价、有反馈，并针对问题辅助当事人进行整改，保证规章制度的执行与落实，有效地规范了教师的执教行为和正常的教学秩序。全年检查作业教案8次，调阅听课记录、学习笔记各6次。上学期期末评出优秀教案2本，作业批阅优秀者2人。 3、明晰责任，规范日常管理 依托学校的各项规章制度，结合工作统筹与安排，我们在规范操作的基础上，对每一项工作的安排与落实做到“专人专项，专项专责” ，在严格执行中求规范，进一步加强了学校的日常管理。按照上级要求，对绩效工资的发放进行考核定等，激发了教师的工作积极性。建立学生学籍档案，使学籍管理规范化。 4、注重实效，强化业务学习 学校注重教师的成长培养，积极创设条件，加快教师业务素质提高的进程。我们统一安排业务学习时间和场地，按照工作和学习计划开展每周两小时的业务学习和培训，提高教师专业技能，学习中注重实效，鼓励创新，互相交流，合作反思，不断提高教师专业水平。对教师采取校本培训，配置录音机、点读机及磁带、优盘等附属品，以自学为主，尽快提高教学水平。本学年每人听课30节，积极参加片区组织的教研活动、外派教师听课；参加了教育局组织的暑假各项培训学习。 （二）、搞好教研，锐意进取 学校是建立校本教研制度、开展教研活动的 “前沿阵地”，学校中制度建设的质量和教研管理的水平直接影响着教研工作的实施和发展。我们在开展校本教研活动时，坚持“科研引领，创建优质学校”的理念，积极探索。 本学年我校数学组把“有效课堂”、“有效训练”“有效评价”作为研究重点，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩，有效评价促发展”，课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。坚持课堂教学“常规化”活动，活动按照“认真备课——课堂演练——反思总结”三个阶段进行，教师做到了“四个一”，即上好一堂展示课、主评一节公开课、写一份教学心得、写一篇教学案例，组织听课30节。由于这些工作的常抓不懈，从而推动了教研工作的发展。期末复习每位科任教师精选制作模拟试卷8套，有效的解决了复习单调问题，为取得较好成绩奠定了基础。 （三）、开展活动，提高素质 学校尽力开展有益于学生身心的各种活动。从课外活动的跳跳绳、拍皮球、踢毽子、打篮球、踢足球、跳大绳、抓小鸡、打板羽、打乒乓、打沙包到兴趣小组的读书、美术、书法、体育等都积极创造条件，满足学生的要求。语文举办了经典诵读比赛、书法大赛等；英语举办了课文朗读比赛。各种活动的开展不仅拓展了学生的思维，开阔了学生的视野，也全方位提高了学生的综合素质。 （四）、搭建平台，集累成果 无论是校内还是校外我们总是积极为全校师生搭建平台，让他们展示自己的才华，所以本学期我校师生也取得了一些成绩。 1、熊海水老师获乡级“优秀党员”。 2、余传炫老师获市教育系统“优秀教师”、实验教学先进工作者等奖。 3、柯柏平老师获乡级“党务先进工作者” 。 4、柯柏平老师所撰写的《怎样指导农村小学生作文》发表在《学习报》上。 （五）、寻找差距，不断进步 本年度教育教