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多媒体会计模拟实验室 用户手册 广州市福思特科技有限公司 目　录 第一章 多媒体会计模拟实验室简介 1 第二章 教学大纲 1 第三章 总则 6 第四章 实验目的及要求 8 第五章 模拟企业资料 9 5.1模拟企业概况及核算方法 9 5.2模拟企业生产流程 9 5.3模拟企业记账流程 9 5.4模拟企业前期会计资料 10 第六章 会计业务处理 11 6.1记账凭证的填制 11 6.1.1记账凭证填制页面 13 6.2登记会计账薄 15 6.3财务报告的编制 17 6.3.1资产负债表 18 6.3.2利润表 18 6.3.3现金流量表 19 6.3.4股东权益增减变动表 20 6.3.5报表分析 20 6.3.6合并报表 23 6.3.7工具条 26 6.4成本核算 26 6.5原始凭证示例 27 6.6.1原始凭证种类页面 27 6.6更正错误示例 29 第七章 实验考核 30 7.1实验考试 31 7.2修改基本信息 32 7.3返回上级菜单 32 第八章 会计知识讲解 32 第九章 教务管理界面 34 9.1教师管理 35 9.2班级管理 35 9.3学生管理 36 9.4试卷管理 36 9.5考试管理 38 9.6成绩管理 38 9.7平时实习管理 40 第十章 多媒体会计模拟实验室网络版教师使用指南 40 10.1教学系统的层面 40 10.2如何设置考试 41 10.3如何进行考试 41 第十一章 多媒体会计模拟实验室系统目录 42 11.1 学生层面 42 11.2教师层面 46第一章 多媒体会计模拟实验室简介 本系统是一个多媒体辅助会计实验系统，它在设计中采用了先进的计算机技术和多媒体技术，发扬了手工会计实验操作的优点、弥补其耗时多、枯燥、老师批改、考核困难等缺陷，有效的提高了会计实验的质量和效率，是会计教学的好帮手，受到广大师生的欢迎。 该软件在会计知识方面完全符合2006年颁布的企业会计准则和企业会计核算的基本程序和具体方法，将会计基础知识、会计实务、税法、成本核算等多方面会计知识有机的结合在一起，从而达到教学的要求。 该软件按照会计实践的操作流程要求，子系统功能划分清晰，各模块间有一定的独立性，形成一个由浅入深、遵循会计教学要求的体系，各模块又相互独立、自成体系。各种凭证、账、表及相关操作都可以直接进入。这样一来，各种不同层次、不同性质的教学、培训、可以根据学生的基础，教学要求，时间长短，灵活掌握，组成一个丰富多彩的实验“套餐”，供选择使用，提高了实验的灵活性与适应性。 多媒体会计模拟实验室采用多媒体技术，充分利用多媒体文字，图形，动画，声音等特点，并使之结合起来，揉合在实验中，使学生在使用过程中从图形、声音等多个层次感受所学内容，不仅增强了系统辅助教学的效果，而且有效的解决了实验中存在的烦琐、枯燥等问题。 该系统操作简单、界面友好，做到了“所见所学”，并且时刻利用汉字信息提示如何操作，使学生一上机即能操作使用。 交互是教学软件的灵魂。如果学生只是信息和知识的接受者，而不能身临其境，不能直接参与，这个教学软件是没有生命力的，教学效果也不会好。多媒体会计模拟实验室相当成功的把教与学结合在一起，通过形象的人机对话，使整个过程交互引导。 本系统不仅对各类大专院校及成人中专的学生学习会计很有帮助，而且对考取助理会计师、会计师也是极有帮助的。 第二章 教学大纲 2.1实验性质与任务： 本课程是会计专业的一门重要的主干实验课程，是在学生学习了会计原理、会计实务、成本会计等专业课程之后的一门实验。通过本实验的学习，学生能够系统、全面地掌握２００6年颁布的新会计准则和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机的结合在一起。使之真正掌握填写原始凭证的方法、掌握成本核算的方法、掌握各种业务的处理及填写记账凭证的方法、掌握账簿的处理及账簿登记的方法、掌握各种报表编制的方法。为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论于实际相结合的会计专业人才。 2.2实验的教学目标。 本实验的教学目标包括： 会计知识教学目标 ⒈掌握会计核算的基本流程； ⒉掌握会计原理的的基础知识； ⒊掌握各种经济业务的处理； ⒋掌握登记各种账簿的方法； ⒌掌握成本核算的各种方法； ⒍掌握各种报表编制的方法。 动手能力培养目标 ⒈具备根据经济业务发生的原始凭证结合所学的知识，处理各种经济业务的能力； ⒉根据记账凭证结合所学的知识处理各种账簿。 ⒊根据记账凭证、账簿结合所学的知识编制各种财务报表。 ⒋根据各种原始单据、账簿结合所学的知识进行成本核算。 ⒌根据经济业务发生填制真实的原始凭证。 ⒍具备根据