自闭症儿童图画书阅读研究之二：重述实验研究.docxVIP

1自闭症儿童图画书阅读之重述实验研究-实例分析（实验方法、结果见后） 本研究从被试中选取了两个个案（一名自闭症儿童和一名普通儿童），将他们以两种重述方式（回忆重述和看图重述）叙述的三个故事（短故事A、短故事B和长故事C）的全部语料片段并列呈现在一起进行对比分析（故事内容见附录）。 1.1 个案基本信息 个案9是一名自闭症儿童，男，参加测试时的生理年龄为12岁零1个月，PPVT语言能力得分为81；个案16是一名普通儿童，男，参加测试时的生理年龄为6岁零2个月，PPVT语言能力得分为69。 1.2 个案重述语料 以下是从个案9和16所讲述的三个故事中所采集的语料。 短故事A回忆重述：（个案9和个案16的重述片段对比） 个案9 个案16 ZZX：弄到脸的这人的眼镜还有鼻子的身上 ZZX：发生是这样的 ZZX：那是不对的 ZZX：人坐在餐桌旁边讲故事 ZZX：在吹了交响乐 ZZX：吹了萨克斯 小号 长号 ZZX：接下来发生了这个东西 ZZX：这是不对的 ZZX：韦伯生气了 ZZX：一只青蛙弄到这个人身上去了 ZZX：是这个人 ZZX：一只青蛙弄到这个身上了 ZZX：青蛙弄到外国人的身上了 ZZX：掉到外国人的头顶上 ZMH：一只小青蛙说 ZMH：过年了 他们吹笛子啊 ZMH：之后一只小青蛙看到了 ZMH：跳进了一只吹笛子的人里面 ZMH：吹笛子的人里面堵住了 ZMH：他就吹不出声音来 ZMH：后来一只青蛙跳进了吹笛子的头上 ZMH：他吓了一跳 ZMH：他掉进垃圾桶里 短故事A看图重述：（个案9和个案16的重述片段对比） 个案9 个案16 第一张 ZZX：首先是这个孩子坐在桌子旁边看书 ZZX：一只小青蛙飞了 ZZX：他们两个人在吹的是萨克斯 ZZX：在吹小号 ZZX：在敲鼓 ZMH：过年了 ZMH：他们在看书 ZMH：旁边有人在吹笛子啊 ZMH：有敲鼓 ZMH：小青蛙看见了 ZMH：跳进了 ZMH：吹笛子的人里面 第二张 ZZX：他们眼镜闭着吹萨克斯 吹小号 ZZX：他们就出来敲鼓 ZZX：他这个男的这个的小号弄到这里了 ZZX：眼睛旁边 ZZX：就##去了 ZZX：外国人生气了 ZZX：鼓敲太快 ZZX：小号吹完了 ZZX：外国人就休息了 ZMH：他就跳进去了 ZMH：吹笛子的人吹也吹不出来 ZMH：旁边的人看到了 ZMH：他吹笛子的人就把倒过来看外面那个放气的东西 ZMH：什么也看不出来 ZMH：旁边的人都在想 里面会是谁呢 第三张 ZZX：拿出了小号 ZZX：外国人弄到头 ZZX：一只青蛙弄到头顶上 ZZX：一只萨克斯 吹走了 ZZX：一个外国人弄到鼓里了 ZZX：还有两一个人就生气了 ZZX：还有一个人就休息了 ZMH：后来一只青蛙过来了 ZMH：他吓了一跳 ZMH：鼓坏了 ZMH：他掉进去了 短故事B回忆重述：（个案9和个案16的重述片段对比） 个案9 个案16 ZZX：小男孩坐在草地上 ZZX：脚弄到水里淋湿了 ZZX：小男孩在坐在草地上用脚淋湿了 ZZX：在钓鱼 ZZX：小男孩两个淋湿了 ZZX：也在钓鱼 ZZX：小男孩掉到河里了 ZZX：会死定了 ZZX：小狗会出来的 ZZX：生气的 ZMH：河边的小男孩在钓鱼 青蛙跟小狗在岸上 河边的小男孩感觉拉不上来了 突然掉进了河里面 小狗跟小青蛙很生气 故事B看图重述：（个案9和个案16的重述片段对比） 个案9 个案16 第一张 ZZX：小男孩坐着 ZZX：两个腿弄到河里 ZZX：小男孩轻轻地钓鱼 ZZX：小男孩##弄到腿上的河边 ZZX：也是轻轻地钓鱼 ZMH：河边的小男孩在钓鱼 后来他拎呀拎 拎也拎不上来 小狗跟 河边小男孩在钓鱼 小狗跟小青蛙在岸上 后来小男孩要把那个鱼竿钓起来 第二张 ZZX：小男孩把脚勾到草地上 ZZX：鞋子弄到水里淋湿了 ZZX：着急地钓鱼 ZZX：小男孩落到水里了 ZZX：小狗也出来了 ZZX：小青蛙也出来了 ZZX：钓鱼在掉到河里了 ZZX：小男孩就死定了 ZMH：后来拎不上来 ZMH：咣当 掉落到海里去 ZMH：小狗跟小青蛙急忙想要把小男孩拎上来 故事C回忆重述：（个案9和个案16的重述片段对比） 个案9 个案16 ZZX：小男孩在睡觉 ZZX：动物 ZZX：小猫趴到床上 ZZX：猫看到了动物 ZZX：小男孩去## ZZX：遇到众多蜜蜂 ZZX：还有一条狗也看到了 ZZX：小男孩在树上都看到了马 ZZX：都看到了一条狗 ZZX：小男孩落到河边 ZZX：去扑通了 ZZX：到河里了 ZZX：就把青蛙也扑了 ZZX：也坐着的一条水 ZZX：还有这个阿姨也都回来了 ZMH：小男孩跟小狗睡着了 ZMH：青蛙却偷偷地逃走了 ZMH：早上的时候小男孩看到青蛙不见了 ZMH：小狗把瓶子套在了头上 ZMH：他穿好衣服直接跳出了门外 ZMH：咕