《兰亭集序》导学案讲述.doc

《兰亭集序》导学案1 了解序文的写作特点。 掌握一定的文言知识（掌握本文出现的文言词类、句式）。 理清课文内容层次 理解作者的生死观。 正确认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，树立积极进取的人生观。 了解兰亭宴集的起因、经过，理清作者思想感情的脉络。 理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 朗诵法?? 探究法?? 法（）（）（）（）（）（）（）（）感慨系之）齐彭殇( )为妄作王羲之书法艺术的代表作，是我国书法艺术史上的一座高峰，?课后反思：朗诵法?? 探究法?? 法 （3）虽无丝竹管弦之盛 （4）仰观宇宙之大，俯察品类之盛 （5）当其欣于所遇 （6）死生亦大矣 （7）不能喻之于怀 （8）亦将有感于斯文 （9）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 4．翻译句子： （1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至况修短随化，终期于尽。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。　　 课文第一段记叙了兰亭集会的盛况。首先介绍了盛会的时间、地点、事，其语句是。接着记叙了到会的人物场面：。再接着介绍了盛会所在地的环境：、氛围：、天气：，最后记叙了与会者的行为。　　 第二段在第一段的基础上进行议论，交待了这场“诗会”中诗的由来。先由社会人事的应酬周旋谈起，其语句是，指出尽管人们的生活方式不同，其语句是爱好不同、性格不同，其语句是，但是“情随事迁”的感慨相同，正是这种共同的感慨，引起人们写诗的欲望，用诗记下这种感慨，其语句是。第三段，交待诗成集的目的。分为两个层次第一层抒发看古人之诗的感受及受到的启示，其语句是第二层交待将诗成集之目的，其语句是??????? ?课后反思： ? 《兰亭集序》导学案3 了解序文的写作特点。 掌握一定的文言知识（掌握本文出现的文言词类、句式）。 理清课文内容层次 理解作者的生死观。 正确认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，树立积极进取的人生观。 了解兰亭宴集的起因、经过，理清作者思想感情的脉络。 理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 朗诵法?? 探究法?? 法 D．固知一死生为虚诞 所以兴怀，其致一也 3．下列句子中加点词所指代的内容，不正确的一项是（ ） A．引以为流觞曲水，列坐其次（指兰亭） B．当其欣于所遇，暂得于己，快然自足（指上文提到的各种不同的人） C．犹不能不以之兴怀（指上文所说的“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”） D．故列叙时人，录其所述（指这次兰亭集会的学士们） 4．下列全是作者产生“痛”或“悲”等感慨的原因的一组句子是（ ） ①仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ②夫人之相与，俯仰一世 ③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 ④修短随化，终期于尽 ⑤后之视今，亦由今之视昔 ⑥后之览者，亦将有感于斯文 A．①④⑤ B．②③④ C．②⑤⑥ D．③④⑤ 5．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．第一段主要叙述了兰亭集会的情形。其中“畅叙幽情”四个字，为下文抒发感慨埋下了伏笔。 B．第二段写作者触景生情，乐极生悲，感慨于时光易逝，而自己不能建功立业。面对着生与死，发出了痛惜的感慨。 C．第三段作者力斥“一死生”“齐彭殇”的荒诞，并点出了写作此文的缘由，发出了对生命永恒的思考。 D．纵观全文，作者着眼死生二字，借一次集会宴游阐明人生哲理，表明了作者的深远立意。 6．解释文中2