七年级上册14、北极狐狸讲述.ppt

北极狐狸 位梦华 ?位梦华，是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。 一、走进作者 1982年10月去南极探险考察，1991年他独闯北极，进行综合性科学考察，1993年再次深入北极。1995年他率领中国首次远征北极点科学考察队进入北极中心地区，把五星红旗插上了北极点。主要著作有《奇异的大陆——南极洲》、《南极政治与法律》、《北极的呼唤》等。 二、课堂小测 （一）、横线上填写恰当的字，组成成语 不___思索 前__后合 莫名其__ 大同小__ ___隐之心 风尘___ 贪得无__ 得心__手 （二）、选择恰当的关联词 这____便于在雪地上伪装，____和北极野兔一样，这样白色的皮毛也提供了很好的隔热和保暖作用。 A.为了……便…… B.不仅……而且…… C. 虽然……但是…… D.因为……所以…… （三）、根据课文内容回答问题 课文介绍了北极狐狸的哪些生活习性？ ①房舍；②饮食；③生育；④种类；⑤生存的原因 1.作者从哪些方面介绍 北极狐狸的？ （1）、北极狐狸的房舍 （2）、北极狐狸的饮食 （3）、北极狐狸的生育 （4）、北极狐狸的种类 （5）、北极狐狸能够在北极生存的原因 问题思考 （2）、饮食： （3）、生育： 是一些隆起在草原上的 ，一般有好几个洞口。 （1）、房舍： 小虫、鸟蛋、兔子、软体动物、浆果， 最主要的食物是： 。 雌狐狸当家，并负责养育幼狐。幼狐的多少， 取决于当年 （5）、能够生存的原因： 长着一身； ， 有利于隐蔽自己。 变色狐和蓝狐狸。 （4）、种类： 土堆 旅鼠 食物丰盛还是缺少 浓密的毛发 毛色与环境协调一致 1.作者用拟人的手法描写北极狐狸，将北极狐狸人性化了，请具体说说作者笔下的北极狐狸具有哪些人性化的行为和感情？ 四、深知课文 （1）…但它一看形势不妙，立刻又缩了回去。 （2）偶尔，也有几只远行的狐狸风尘仆仆地 归来，但一见有人，都躲得远远的。 道出了成年狐狸觅食的艰辛和它们哺育后代的责任感。 用拟人的手法，写出了小狐狸的顽皮、机灵、可爱。 “欺负”“得心应手”等词语，运用了拟人的手法，生动地写出了北极狐狸捕食容易和生活富足的情景。 2.它们虽然无力向驯鹿那样的大型食草动物进攻，但捕捉小鸟，捡拾鸟蛋，欺负兔子，或者在海边上捞取软体动物充饥，都能干得得心应手。 3.作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者 对北极狐狸的喜爱之情。  4.作者为什么将北极狐狸称为“北极草原上真正的主人?”对捕杀流露怎样的情感？结合文中的具体语句分析一下 因为北极狐狸不仅世世代代居住在这里， 而且除了人类以外几乎没有什么天敌。 如：正是人类的介入，打破了北极狐狸“自 由自在，无忧无虑”快乐生活。 作者流露出了极大的同情和深深的担忧。 正是因为浓密的毛皮，“它们因此成了那些贪得无厌的毛皮商们的摇钱树。” … … 保护野生动物，珍爱野生动物。 通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？ 关爱动物！ 文章生动形象地介绍了北极狐狸的特点， 使我们对这种动物有了比较全面地了解，从而 丰富了自己的科学知识，激发探索未知世界的 兴趣，培养追求真理的科学精神和保护动物的 意识。 五、总结 六、作业布置 1.课后题 2《三导》“积累运用”