20香菱学诗公开课探索.ppt

20 ﹡香菱学诗 曹雪芹(1715—1763），清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。今传《红楼梦》120回本，前80回出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。 《红楼梦》又名《石头记》，《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之作。它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。 文中写香菱学诗经过了哪些阶段？ 香菱：学诗—读诗—谈诗—作诗 仔细阅读第4—8段，划出对香菱作诗时的动作、神态、语言等描写，抓住“关键词语”，说说你读出了一个怎样的香菱？ 香菱 1.香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。 2.香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。 3.因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 4.香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。” 5.各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。 6.只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？” 香菱：专心刻苦、心无旁骛、如痴如醉 苦志学诗 精血诚聚 学诗 欣然接受 读诗 推荐书目 谈诗 引导谈论 作诗 指导鼓励 香菱 林黛玉 林黛玉如何对香菱进行指导的呢？ 林黛玉：热心指导，循循善诱 （1）刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执着地追求自己的目标。 （2）她的天资好，有较高的领悟力。 （3）得到黛玉这个好老师的正确指点。 （4）大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。 香菱学诗成功的原因: ? 1.通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？ 作者讴歌这个钟灵毓秀的薄命女子，而她的境遇着实让人同情，?同时也揭露了封建社会对优秀人才的无情扼杀。 ? 2.香菱学诗对我们学习语文有何启示？ 首先，要多读。诵读是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时,也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。 最后，要不怕失败，大胆创作，敢于想象。 讲究要领 讲究讨论 指点门径 乐学 善学 苦学 诲人不倦 黛玉教诗 精诚所至 金石为开 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 苦志练诗 香菱学诗 香菱学诗 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ——曹雪芹 腻烦（ ） 鳏（ ） 缯（ ） 揣摩（ ） 蘅（ ） 芜（ ） 苑 （ ） 暧（ ） 诌（ ） 颦 （ ） 臊（ ） 纨（ ） 榭 （ ） 坞（ ） 摩诘（ ） nì jié chuǎi yuàn ài zhōu pín sào wán xiè wù zēnɡ ɡuān hénɡ wú 一、读一读 造 化：腻 烦：　 揣 摩：鳏 鳏： 穿 凿： 地灵人杰：自暴自弃： 起承转合： 二、记一记 福气；运气。 因次数过多或时间过长而感觉厌烦。 反复思考推求。 形容忧愁失眠的样子。 非常牵强地解释，把没有某种意思的说成有某种意思。 山川灵秀，人物杰出。 自己甘心落后，不求上进。 旧体诗文常用的行文顺序。