三年级健康教育教案讲述.docVIP

第1课 我们的心脏 教学目标：1.了解心脏位于身体的具体位置。 2.了解心脏的结构和功能。 3.让学生了解如何保护心脏。 教学重点：心脏的结构和功能 教学准备: 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 1.师：你听到过自己心跳的声音在什么地方呢?你能明确指一指吗? 2.你认为是什么在跳动呢?你认为它怎样跳动的呢?你知道心脏是什么样子吗？ 二、新授 1.认识心脏（课件出示心脏图片） 2.位置：心脏位于胸腔内，膈肌的上方，二肺之间，约三分之二在中线左侧。300克左右，和一个大鸡腿的重量差不多。心脏的跳动主要是心脏上面的心肌不断的收缩和舒张造成的，请同学们伸出左手，握成一个小拳头，用力握紧，这就相当于心脏的收缩，再张开这就相当于心脏的舒张，正是这一收缩和舒张，使心脏里面的血液流出去，又流进来。心跳就是由心脏的收缩与舒张产生的，人们常常用心脏停止跳动来表明生命的结束。的确，我们只要还有一口气，心脏就会跳动。而且一个正常人的心脏每天跳动10万次左右。 4.心脏的结构（课件出示心脏结构图片） 教师讲述：心脏分四个腔，左右心房、左右心室。左心房和左心室相通，右心房和右心室相通，中间有瓣膜，可防止血液倒流。左心房左心室和右心房右心室之间不相通。心室和动脉之间有动脉瓣，也可以防止血液倒流。 5.作业设计：说说心脏的功能，我们应如何保护心脏？ 三、效果考查 说一说 心脏的结构和功能。 板书设计： 我们的心脏 ：位置 外形 结构 功能 第 2课 血 液 教学目标：1.了解血液的组成。 2.了解血液的作用。 教学准备：有关血液的资料课件 教学过程： 一、谈话导入 1.复习：心脏的知识 2.导入：这节课我们来了解血液的有关知识。课件出示课题 二、新授 1.看图（课件出示血液图片，让学生感性认识血液。） 2.认识血液 师简述：血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞。属于结缔组织，即生命系统中的结构层次。血液中含有各种营养成分，如无机盐、氧、以及细胞代谢产物、激素、酶和抗体等，有营养组织、调节器官活动和防御有害物质的作用。 3.血液的组成 ⑴简述：血液有四种成分组成：血浆，红细胞，白细胞，血小板。血浆约占血液的55%，是水，糖，脂肪，蛋白质，钾盐和钙盐的混合物。血细胞组成血液的另外45%。 ⑵看图片 （课件） 4.血液成分及作用 血液由血浆和血细胞组成。 （一）血浆 血浆相当于结缔组织的细胞间质，为浅黄色半透明液体，其中除含有大量水分以外，还有无机盐、纤维蛋白原、白蛋白、球蛋白、酶、激素、各种营养物质、代谢产物等。这些物质无一定的形态，但具有重要的生理功能。 （二）血细胞 在机体的生命过程中，血细胞不断地新陈代谢。红细胞的平均寿命约120天，颗粒白细胞和血小板的生存期限一般不超过10天。淋巴细胞的生存期长短不等，从几个小时直到几年。 血细胞及血小板的产生来自造血器官，红血细胞、有粒白血细胞及血小板由红骨髓产生，无粒白血细胞则由淋巴结和脾脏产生。 血细胞分为三类：红细胞、白细胞、血小板。 ①血液中的红细胞 作用：能够运输氧气和废气 ②白细胞 作用：具有消灭侵入人体的病菌、抵抗感染和保护人体健康的功能。 ③血小板 作用：在人体受伤流血时，血小板能促进伤口的血液凝固，起到止血的作用。 5.血液的功能 运输 参与体液调节 保持内环境稳态 防御功能 调节体温 板书设计： 血液 ：血浆 血细胞 ｛ 红细胞 白细胞 血小板｝ 第 3 课 我们的肝脏 教学目标：1.了解肝脏的位置。 2.了解肝脏的作用。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 1.复习：血液的知识 2.导入：这节课我们来了解肝脏的有关知识。课件出示课题 二、新授 1.肝脏的位置 （课件出示图片） 讲述：肝脏主要位于右季肋区和腹上区，大部分肝为肋弓所覆盖，仅在腹上区、右肋弓间露出并直接接触腹前壁，肝上面则与膈及腹前壁相接。 2.肝脏的生理功能（课件出示图片） 人体的肝脏一般在1250克左右，是一个重要的器官，人不能离开肝脏而存活。有人称肝脏为人体的“加工厂”，这不仅不过分，而且也只表达了肝脏的一部分功能而已。 3.肝脏的功能包括：（课件出示） 第一，解毒功能。有毒物质（包括药物）绝大部分在肝脏里被处理后变得无毒或低毒。 第二，代谢功能。其中包括了合成代谢、分解代谢和能量代谢。人每天摄入的食物中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素