《茅屋为秋风所破歌》推荐讲述.pptVIP

朗读全诗。本诗一共描绘了几幅画面？请各用四个字概括每幅画面的主要内容，并各用一个字概括作者当时的心情。 秋风破屋（惨或急） 　　 群童抱茅（悲或叹） 　　 夜雨湿屋（哀或忧） 　　 祈求广厦（愿或盼） 1.诗中以饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围的诗句是 哪几句 ？ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 2.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的是哪两句诗？ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 3.表现诗人推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是 哪几句？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 4.表现诗人无奈之举的句子是哪几句？ 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 5.你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？ “长夜沾湿何由彻”一句一语双关，既指现实的自然境况，也表现了诗人从眼前的景象推想到未来，国家正在遭受灾难，在风雨飘摇中挣扎，何时天才亮，什么时候才是尽头啊。 6.诗歌的最后一段表现了诗人怎样的思想感情？ 表现了诗人炽热的爱国情感、忧国忧民的博大胸襟和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。 7.这首诗中有几组对比，如“漏屋”与“广厦”；“长 夜沾湿”与“风雨不动”；“俱欢颜”与“死亦 足”，这些对比有什么作用？ 这三组现实与理想的鲜明对比，表现了杜甫改革现实的理想以及心系苍生、忧国忧民和舍己为人的高尚品质。 茅屋为秋风所破歌 秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅 无可奈何 长夜沾湿 忧思不绝 广厦千万间 写 景 记 事 直抒胸臆 关心民生 忧国忧民 诗人归来后，倚杖叹息，作者没有写他叹息的内容，合理地想像一下作者叹息什么呢？ 一叹息天公无情毁屋。二叹息儿童幼稚，不明作者苦衷。三叹息黎民生活困苦（战乱给人民造成的痛苦），初显忧民思想。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ——杜甫 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 十八 茅屋为秋风所破歌 诗圣著千秋 草堂留后世 1.理解《茅屋为秋风所破歌》所抒发的忧国忧民的情思。 2.了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识。 3.重点词句的背诵与理解。 杜甫,字子美,号少陵野老，中国文学史上伟大的现实主义诗人,因任工部校检郎，又被称杜工部。河南巩县人，生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，一生坎坷，终不得志。他的诗被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。 唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。第二年，在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。 上元二年（761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫隐居的生活中