《会计信息化管理》课程教案.doc

教 案 2015 ～2016 学年第 一 学期 教学单位 经济贸易系 所属专业 会计 课程名称 会计信息化管理 课程性质 学习领域课程 授课班级 授课教师（校内） （企业） 王欣华 湖北工业职业技术学院教务处制 2014年 10 月 10 日 填 写 说 明 1.“课程性质”分为公共平台课程、专业基础平台课程、学习领域课程、专业拓展课程、公共选修课程等几类； 2.“总学时”可根据不同授课方式划分为讲课学时、实践学时、理实一体学时，各门课程可根据实际情况进行划分，如纯课堂讲授课程，其总学时=讲课学时； 3.“教学过程设计” 重点是对教学过程的描述，根据实际授课情况填写，可包含教学内容、教学方法、教学步骤、教具、教学手段、考核、课后任务布置等； 4. 教案由校内教师与兼职教师共同填写。 教 案 首 页 课 程 课程名称 会计信息化管理 课程编码 课程性质 学习领域课程 学 分 总 学时 90 讲课 学时 实践学时 理实一体学时 90 授课教师 专任教师 兼职教师 王欣华 授课对象 专 业 会计 班 级 课程目标 知识目标： （1）了解会计信息系统、ERP管理系统构成，单位组织实施会计信息化管理的过程； （2）熟悉企业经营管理流程和内部控制制度； （3）掌握企业初始资料的归类、分级标准和要求； （4）掌握期末转账、报表数据来源及取数公式含义； （5）理解会计核算与财务管理的关系以及数据间的逻辑关系。 能力目标： （1）能根据企业内部管理制度进行系统参数设置和岗位授权； （2）能根据企业会计准则利用财务软件完成会计信息的收集与处理工作； （3）能根据会计信息系统集中的数据准确地提取所需的信息； （4）能维护与管理数据，保证会计信息的安全完整。 素质目标： （1）具有良好的自律意识、法律意识、会计信息保密和安全意识； （2）严格遵守会计准则，“不做假账”； （3）具备较好的与相关部门和领导交流沟通的能力； （4）确立随现代管理理论和信息技术发展而终身学习的理念。 证书目标： 对会计职业资格证书提供重要的支撑作用；获取ERP财务应用师证书。 情 境 或 项 目 学习情境1 账套管理与基础设置 学习情境2 总账管理 学习情境3 报表管理 学习情境4 固定资产管理 学习情境5 工资管理 学习情境6 应收应付款管理 学习情境7 供应链管理 学习情境8 综合业务处理 课程考核 过程性考核与水平性考核相结合； 每个学习情境分别考核，并记入考核表； 考核由学生自评、互评、教师评价、企业评价组成。 课程资源 校本教材（包括学习任务、学习工作页、学习指导） 本课程学院精品课程网站资源（包括教案、课件、习题、任务资料、任务指导书、工作页、政策法规、企业案例等） 教 学 重 难 点 会计信息化初始化； 期末业务处理公式定义； 购销存业务单据处理流程与勾稽关系理解。 教 案 教学内容 学习情境1：账套管理与基础设置 授课时间及 学 时 第 7 周 4 学时 教学地点 3605机房 教学方法 任务驱动法 教学目标 1．能整理企业账务资料，完成基础档案设置。 2．了确企业会计核算控制制度和会计人员分工。 3．认真的学习态度，具有保密与安全意识。 教学过程设 计 1．教师介绍不同财务软件功能及适用性 2．教师介绍实训资料及各实训之间的关系 3．学生根据任务资料建立账套、设置账套参数 4．学生在系统中增设会计人员并划分权限，录入基础资料 5．学生做的过程中老师指导解答 6．教师总结提炼知识及操作要点 （1）建立账套流程 （2）公共基础资料内容及其关系 教 学 重 难 点 如何通过参数设置来体现内部会计核算控制要求 课后总结与 评 价 教 案 教学内容 学习情境2： 总账管理 授课时间及 学 时 第 7-8 周 10 学时 教学地点 3605机房 教学方法 任务驱动法 教学目标 1．能根据企业会计控制要求完成总账初始化设置。 2．能根据经济业务完成日常凭证处理。 3. 能根据需要查询账簿报表资料。