《言语动作感深情》说课课件(蒋雪梅)讲述.ppt

 六盘水市第二届“群文阅读 . 特色课堂”说课 环节二：主题回顾 环节三：阅读概览 环节三：阅读概览 群文阅读记录卡 环节三：阅读概览 环节四：分享精彩，畅谈感受 环节五：阅读总结，主题拓展 《动物世界大百科》 《我的野生动物朋友》 谢谢聆听 ！ * * * * * * 言语动作感深情 策略 激发学生 群文阅读兴趣 主线 核心 设计理念 “单元整合．群文阅读” “五步指导法” 知识树 热爱动物，保护动物，与动物和谐相处 具备一定的阅读能力。 关注自然，热爱动物。 学情分析 阅读内容较单一 教学内容 言语动作感深情 《飞檐走壁的虎将》 《马蜂与熊瞎子》 《白鲸》 《蚂蚁的救助》 《母鸡》 《狐狸孵蛋》 教学目标及重难点 教学重点 抓言语动作感受情感。 教学难点 分享内容及方法，激发阅读兴趣，运用于习作。 1、引导学生运用学过的批读方法去品读词句，抓住动物的言语动作感受动物特点及动物之间的情感。 2、分享阅读内容，体会作者的表达方法，激发学生群文阅读兴趣并运用于习作。 运用谜语 创设氛围 激发兴趣 引出课题 说教法 回顾旧知 总结方法 运用方法 指导阅读 创设情境 以旧带新 说学法 自主阅读，合作交流 1、学生自主快速阅读，独立思考。 2、六人小组交流，完成阅读卡。 3、全班交流，畅谈感受。 环节一：激趣导入 点击添加文本 情境创设 教学流程 一物长来真奇怪， 肚皮下面长口袋。 孩子袋里吃和睡， 跑得不快跳得快。 引出课题 环节一：激趣导入 点击添加文本 教学流程 《言语动作感深情》 《飞檐走壁的虎将》 环节二：主题回顾 《马蜂与熊瞎子》 《白鲸》 虎气十足 有趣 《飞檐走壁的虎将》 《马蜂与熊瞎子》 《白鲸》 优雅 （抓关键词，总结学法） 自主快速阅读 （运用学法，感受情感。） 1 《蚂蚁的救助》 《母鸡》 《狐狸孵蛋》 2 六人小组合作完成阅读记录卡 （运用学法，感受情感。） 2 文章题目 动物特点 感受疑问 美词佳句 3 抓关键词 展示汇报 （运用学法，抓言语动作感受情感。） 点击此处添加标题 Text 1 文中哪些语句描写出蚂蚁之间的团结互助？ 母鸡的爱体现在哪些地方？ 从哪里看出这是一只善良的狐狸？ 点击此处添加标题 抓住关键词句，感受动物之间的情感。 运用方法，写一个描写动物的小片段。 （学以致用） 推荐阅读 板书设计 * * * * *