九年级上1-5课语文基础知识积累.doc

第一课 沁园春·雪 一．写会下列词语，并给黑体字标准音调。 风雪弥（mi）漫 登高望远 诗兴勃发 惟(wei)余莽莽 顿失滔滔 (tao) 原驰蜡象 红装素裹 分(fen)外妖娆 恢弘 江山多娇 一代天骄 竞折(zhe)腰 稍逊(xun)风骚 成吉思汗(han) 俱往矣(yi) 数(shu)风流人物 还看今朝(zhao) 解释下列词语。 惟余莽莽： 大河上下： 顿失滔滔： 须晴日： 红装素裹： 妖娆： 折腰： 输，逊： 文采，风骚： 一代天骄： 俱往矣： 风流人物： 本文选自《 毛泽东诗词集》，沁园春， 。雪， 。本文的由写景转到议论抒情的语句是： 。虚写雪景的语句是： 。用细节议论英雄人物功过的是： 。总写雪景的语句是： 。用比喻方法写雪后美景的语句是： 。集中抒发作者伟大抱负的语句是： 。 四．背诵默写诗歌。 第二课 雨说 本文选自《 》，作者 ，台湾诗人。 二．写会下列词语，并在黑体字上面注音。 赋予 淅淅沥沥 绵绵密密 殷勤 霏霏细雨 田圃 牧场 禁锢 留滞 喑哑 探访 温声细语 丝缕 喧嚷 蓑衣 戴斗笠 洗礼 润如油膏 洗衣谣 耸立 襁褓 解释下列词语。 殷勤： 禁锢： 留滞： 喑哑： 温声细语： 喧嚷： 洗礼： 襁褓 ： 背诵默写诗歌。 诗歌赏析 错误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 现代诗社主要成员郑愁予的诗歌以婉约见长，他的爱情诗更是清新婉约。《错误》以江南的小城为中心意象，写思妇盼归人的情思，意境优美深婉，被誉为“台湾现代抒情诗的绝唱”。郑诗大都以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。“我从小是在抗战中长大，所以我接触到中国的苦难，人民流浪不安的生活，我把这些写进诗里，有些人便叫我‘浪子’。其实影响我童年的和青年时代的，更多的是传统的仁侠精神。”（仁侠精神与浪子情怀的结合）他的诗歌在台湾传唱的程度，恐怕不亚于李后主、李商隐。他的诗歌，一种是豪放、爽快、豁达的“仁侠”精神，酷似李白；一种则是曲折动人、情意绵绵、欲语还羞的婉约情韵，宛若李商隐。两种气质充分显示了诗人深厚的古典文学修养。正是这种修养使他避免了台湾现代派诗歌的缺点，把中国的传统意识和西方现代派的表现技巧结合得浑然一体，使他成为地地道道的“中国的中国诗人”。 变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称变奏曲，其结构为变奏曲式。 星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以星星为主要意象，来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的，因而具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐，既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现，使上、下两节构成主题与变奏的关系。所以，诗题叫星星变奏曲，可谓名副其实。.美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。 2.在诗人的联想中，将前后两幅画面叠印在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”，在诗人的心灵中交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”。 ①饱食终日，无所用心，难矣哉——《论语》——整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！②群居终日，言不及义