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从战争中寻找和平的力量 选3《战争与和平》 小结 谢大凤 教学目标： 了解20世纪的战争与和平，探讨其对人类文明产生的重大影响，汲取历史经验教训，认识到在新的历史条件下，“战争与和平”问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯。了解20世纪战争与和平的发展脉络和重要的历史事件、历史人物和历史现象；认识世界大战对人类历史发展产生的影响。搜集有关20世纪战争与和平方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从不同角度、不同层次去思考和分析问题，提高观察、分析历史问题的能力。 教学过程 一、导入环节： 最近时事新闻： 一则：朝韩近期争端不断，半岛局势日趋紧张。 二则：突尼斯局势最近骤然紧张，多个地方重新爆发了示威，突尼斯政府7日宣布实施宵禁。 三则：叙利亚局势紧张。 解读：战争与和平是现代人类面临的最大的课题，在这个课题面前，人类已为此付出了巨大的代价，至今，人类似乎仍旧处于和平——战争——和平——战争的怪圈中，战争一天也末曾离开过我们，我们如何才能真正走出这个怪圈，我们是否有走出怪圈的足够的智慧与勇气？这节课让我们一起通过回顾20世纪的战争原因,总结经验与教训，从中找寻到走向和平的力量。 设计意图：让学生通过最近的相关新闻感觉到历史与现实并不遥远，创设现实问题历史思考的教学情境，让学生能带着思考进入本课的学习，为课堂教学做好心理上的铺垫。 二、探究问题环节： （一）和平之失——两次世界大战的原因 材料一 长期以来，很多学者将世界大战视为帝国主义制度的产物，“帝国主义就是战争”，因而主张从帝国主义政治经济发展不平衡这一视角研究世界大战。 材料二 上个世纪末以来，有些学者认为20世纪之所以发生了两次世界大战，是因为20世纪的世界已成为一个整体，存在着经济、政治和文化走向一体化和现代化的趋势，因而主张从全球化的角度研究世界大战。 材料三 当代的一些西方学者认为，自19世纪以来，极端的民族主义和极权主义形成了巨大的影响力，正是这种思潮的泛滥，使人类陷于空前的冲突之中。他们主张从民族主义和极权主义的角度研究世界大战。 请回答： （1）请按材料一或材料二的研究角度来分析第一次世界大战的起因。 “高技术的战争”和“信息化战争 根据材料一、二，法德由敌化友的原因是什么？1945年以后法德找到的避免两国争战的方法又是什么？ 经济是根本原因，欧洲共同体的建立势在必行，当两国有着共同的经济利益时，过去的仇恨。 和平与发展是次要原因