第十一册音乐教学的计划.docVIP

第十一册音乐个人教学教研计划 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。 二、基本情况分析 （一）教材分析 1.体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《课程标准》的各项项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 2.体现基础教育观念，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立 必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性。 3.体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展 规律。 突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受力与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 教材在编写体例上，采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系 （二）学情分析 六年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。 （三）个人教研现状分析 今年,我校综合教研组将围绕学校教研活动研讨课题——“如何让学生动起来”开展教研活动。深入研究课堂教学的各个环节，把“提高课堂教学的有效性研究”落到实处。在集体备课的基础上，上好各学科展示课，努力提高课堂教学的有效性，搞好各学科的兴趣活动及各项赛事。做到人人有任务，人人有教科研意识。力求转变教研方式，推进教学模式创新。 三、教学研究目标 （一）教材目标 唱歌部分： 1.紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2.遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。 4.每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。 5.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 欣赏部分： 综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 教学重难点： 培养学生良好的欣赏习惯，注重音乐教学与各学科领域之间的联系，提高学生的音乐素质。另外，还要注重培养学生的创造意识和能力，启发学生有创造性的进行艺术表现 （二）个人教研目标 1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。? ??????2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。????? 3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。????? 4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。??????5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。 四、提高教学质量方法措施： （一）教学方法措施 1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。 2.因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的倒入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 5