九年级课题(质量守恒定律).docxVIP

卓成教育个性化辅导学案 班级 小班 年级 九年级 科目 化学 教师 陈杰 内容 质量守恒定律 知识点睛： 一、质量守恒的探究——白磷燃烧前后质量的测定 【实验器材】托盘天平（及砝码）、锥形瓶、玻璃棒、气球 【设计实验】①在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一粒火柴头大小的白磷。 ②在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小气 球，并使玻璃管下端能与白磷接触。 ③将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡。 ④取下锥形瓶，将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热 后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞进，并将白磷引燃。 ⑤待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察天平是否平衡。 【实验现象】白磷燃烧，产生大量的 ，放出大量的热。天平 。 【实验结论】反应前各物质的总质量＝反应后各物质的总质量。 ①实验成功的关键：装置的气密性要良好。 ②玻璃管下端与白磷接触的目的： 。 ③气球的作用：盛装锥形瓶里受热膨胀的空气和五氧化二磷，避免因锥形瓶内压强过大把瓶子弹开。 ④锥形瓶底部铺上细沙的目的：防止燃烧产生的高温使锥形瓶炸裂。 二、质量守恒的探究——铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定 【实验器材】托盘天平（及砝码）、烧杯。 【设计实验】①在100mL烧杯中加入30mL稀硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸 打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上 称量，记录所称的质量m1。 ②将铁钉浸到硫酸铜溶液中。待反应一段时间后溶液颜色改变时， 将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称 的质量m2。比较反应前后的质量。 【实验现象】铁钉表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。 【实验结论】m1＝m2。反应前各物质的总质量＝反应后各物质的总质量。 【实验原理】 该装置 用密封，因为参加反应和生成的物质中 。 三、质量守恒定律 1、定义： 参加化学反应的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。 ①质量守恒定律应用于 变化，不能应用于 变化。 ②质量守恒定律说的是“ 守恒”而不是其他方面的守恒。 ③化学反应中，各反应物之间要按一定的质量比相互作用，因此参加反应的各物质的质量总和不是任意比例的反应物质量的简单加和。 ④不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中。 2、原因： 从微观上看，在化学反应前后，原子的 、 、 不变。 3、应用： ①求某个反应物或生成物的 ； ②计算时要考虑是否有气体参加反应，或者生成物中是否有气体。 ③推断反应物或生成物的组成（化学式）； ④判断反应物是否全部参加了反应。 4、特点（化学反应前后）： 一定不变——（宏观）反应物和生成物的 、 的种类和质量。 一定不变——（微观）原子的种类、数目、质量。 一定改变——（宏观） 的种类。 一定改变——（微观） 的种类。 可能改变——分子总数。 四、化学反应类型 1、四种基本反应类型： ① 化合反应——由两种或两种以上物质生成另 种物质的反应。 ② 分解反应——由一种反应物生成 其他物质的反应。 ③ 置换反应——一种 和一种 反应，生成另一种单质和另一种 化合物的反应。 ④ 复分解反应——两种 相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。 2、氧化还原反应： 氧化反应：物质 的反应属于氧化反应。 还原反应：物质 的反应属于还原反应。 氧化剂： 的物质，如 ； 还原剂： 的物质，如 、 、 。 3、中和反应： 与 作用生成 和 的反应。 课后精练： 1．为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：，则X的化学式为（ ） A． B．SO3 C．SO2 D．CO2 2．参加化学反应的物质在反应前后一定发生变化的是（ ） A．原子的种类