2009閱讀臺灣深度文化之旅心得創作.pdfVIP

2009 閱讀臺灣深度文化之旅 心得創作 他的名字就叫記憶 明道中學 林彥希 從我有記憶以來，不乏跟國際學生的交流的機會 ，但從沒有一次，記憶可以如此深刻，彷 彿一只烙印 ，佔住心底的某一個位置，帶著幾分故意。是的，我們故意在此相會，我們故意讓 彼此的年少歲月留下一則則跌宕，我們故意，任由回憶在夢中恣意穿梭 。 頭一天，或許才剛認識，可以交談的話題還來不及登場，沒有太多交集。不過，學伴終究 是學伴 ，不到一天光景，同組間話一出口就再也法收束 ，這樣的默契 ，我們信手拈來不費吹灰 之力。 從此，天南地北海闊天空，話匣子裡裝滿了各自經歷的絮絮叨叨，以及，嶄新的記憶。 八天的行程，有個很在地的名字，「閱讀台灣」。不過，既然是交流就不會是單行道，屬於 在地文化的部分課程裡有、生活裡有、舉手投足裡有，每一個細節裡，都有。至於文化的差異 性，倒是給了我們相當新奇的一課 ，舉個例來說吧，在台灣 ，垃圾桶就叫垃圾桶，複雜一點的 叫資源回收桶，分成可回收不可回收，無論如何，垃圾桶還是垃圾桶。但在上海和北京同學的 口中可不一樣，剛開始聽他們四下找 「拉機桶」，一時之間還有點丈二金剛摸不著頭緒呢。 第七天也有個有趣的經驗。我們搭上台北捷運，準備橫越整個台北市，從淡水到木柵。兩 度轉車 ，在人潮最密集的時段勇敢探險，好不容易到達目的地，就在我們準備要出捷運站時， 來自北京四中的黃春老師突然被一塊充滿環保意味的招牌所吸引，他手指頭一比 ，直衝著招牌 上的「保麗龍」三個字問我：「這是什麼東西？」當下我除了疑惑還是疑惑，心想：「保麗龍就 是保麗龍啊！」回頭看看上海來的學伴，好像也有一樣的疑問。都怪我知識不足，想不到該如 何解釋，只好找例子說明 --拿來裝冰棒保持低溫的盒子就是保麗龍，沒想到他們一個個瞪著眼 睛 ，以更加疑惑的語氣說道：「那個不是叫做『泡沫塑料』嗎！？」我和綠豆一聽，當場愣住， 泡沫塑料？那是什麼東西？後來我們才知道，原來我們的「保麗龍」跟他們的「泡沫塑料」根 本是同一回事。 語言上的落差其實還不只這些，南腔北調加上各地方言，真是別開生面的一課。 說也奇怪，一路走來，慢慢就習慣了 ，之前之後，從來也沒因此出現什麼溝通上的問題 ， 越到後來，甚至一看到對方表情木然就知道趕緊自動做註解，即使落個雞同鴨講也無所謂，因 為有彼此真誠的關懷與對待，我們在這場名為走動式學習的深度文化之旅中仔細探索我們自以 為熟悉的在地文化，也在與夥伴相處的點點滴滴中學會尊重不同的文化。 我想，我們都在彼此學習，雖然隨著課程的結束，夥伴們各自回到自己的國度，踩著各自 的步履，但是，我知道，經過這一場交會，我們的心底多了一處可以流連的角落，他的名字就 叫記憶。