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高职高专院校英语类专业 示范性实训基地评选方案 （草案） 二00六年十一月 高职高专院校英语类专业 示范性实训基地评选方案（草案） 为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》文件精神中关于实训基地建设的要求，进一步加快我国高职高专英语类专业校内外实训基地建设，促进实践教学水平的提高，有效培养技术应用型人才服务。经高职高专英语类专业教学指导委员会研究决定,启动全国高职高专院校英语类专业示范性实训基地工作。 1、实训室设备先进，设施齐备，能满足实训教学要求。 2、有一支业务素质高、爱岗敬业、工作认真负责的实训指导老师队伍。 3、实训规章制度齐全，管理严格规范。 4、在培养学生实践能力和创新能力方面改革力度大；实训计划安排科学合理；实训内容和指导书符合教育规律和实训教学要求，实训效果好。 5、有高质量的实训教学模拟、仿真软件和音像资料，能形象、直观地展示生产中生产工艺、设备结构等。 6、连续承担实训教学任务1年以上，受益面广、利用率高。 7、校外实训基地有学校与实训单位签订的实训教学合同或协议。 五、工作安排 1、自评与申报阶段（10月10日——10月31日） 各高职院校对照《高职高专英语类专业示范性实训基地评审标准》的要求，在认真组织自评的基础上，推选符合条件的实训基地参评，并将自评报告于10月31日前交教指委。 2、整改与提高阶段（11月1日——11月30日） 根据要求，对实训室建设、使用与管理现状进行分析，针对自评中发现的问题和不足，整改提高，查漏补缺。 3、评选与表彰阶段（12月1日——12月23日） 教指委评审组按实训基地评选原则，根据各高职院校提供有关资料数据和实地观察进行评分。对总分达到优秀的实训室，教指委将授予“高职高专英语类专业示范性实训基地”荣誉称号。2007年和2009年将各评选20个示范性实训基地。 六、申报材料 按规定填报《实训基地申报》，经主管部门审核同意后向申报。、申报纪律 各有关院校要严肃申报纪律，做到实事求是、客观公正。对不符合项目要求的学校，不予列项；对在工作中出现弄虚作假，即取消该校年度的资格。、申报受理时间联系人：，联系电话：。材料电子文档发至 ，电子邮件主题务必加注单位名称，邮件主题名称为：xx院校实训基地申报材料。实训基地申报 二○○七年四月四日 附件1 高职高专院校英语类专业 示范性实训基地评审申报表 申 报 单 位： 　　　　　　　　　　 　 实训基地名称： 　　　　　　　　　　 　 申报单位负责人：　　 　　　　　　　 实训基地负责人：　　　　 　　　　　 通 讯 地 址： 邮 政 编 码： 联 系 电 话： 传 真： E-mail 地 址： 教育部高职高专英语类专业教学指导委员会制 200 年 月 日 实训基地 建设时间 实训设备 台(套)数 总值(万元) 面向 专业方向 实训基地师资队伍基本信息 姓 名 性别 出生年月 职 称 职 务 学 历 所学专业 是否双师 实训基地信息 一级指标 二级指标 具体情况 专业 基本 情况 申报专业领域名称 实训教师人数（含兼职） 全日制专业在校生数（人） 其中：专职教师 实验、实训自开率（%） 兼职教师 近两年学生平均就业率（%） 高级职称（人） 学历教育学生数及年培训人次 双师型教师（人） 专业校内实习场所总计（个） 专业校外实训场所总计（个） 建设与功能 实训室建立基本功能实训任务实训 资产管理 仪器设备管理 低值耐用品管理 仪器设备完好率 精密仪器大型设备管理 实训师资队伍 实训负责人 实训指导实教学质量一级指标（分值）二级指标（分值） 标准分2-1实训室建立 实训室建立有充分的调研、论证，以培养技术应用能力和职业基本素质为中心，以行业职业岗位（群）为标准，坚持产学研结合的培养途径实训室设置合理，能满足实践教学要求，已取得阶段性成果。 2-2基本功能能完成所承担的实践教学任务。能承担专业技术技能的鉴定和考核工作。能承担非学历职业技术技能训练