在《酒楼上》一文师生研讨.docVIP

编者按： 本期重点推荐同学们读一读吴建平老师与他学生王卓昊、杨若冰的文章。前者是吴老师上完《在酒楼上》之后的教学反思和经验总结，而后者，是“这堂课浇灌出的一朵绚烂之花”。中学语文界一直流行着所谓学生学语文的三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。长期以来，由于社会环境媒体宣传等各方面影响，鲁迅先生的形象被概念化，被单一化，鲁迅的作品也被扭曲化，被误读化得很严重。学生对鲁迅的印象，大多停留在思想家，文学家，教育家，反封建的斗士上，不知道鲁迅竟是终其一生都走在彷徨与执着，绝望与希望相较量的路途当中。究其原因，可能与我们面对鲁迅作品时，脑子先有一通庸俗社会学思想，以及对鲁迅作品文本细读的忽视不无干系。吴建平老师的课堂为我们开了一个好头，让我们重新回归文本，回归语文，从细腻的语言文字当中，去感知一个真实的鲁迅，所应有的体温。杨若冰同学的文章，敏锐地抓住了故事里两位主人公的一次对话展开论述，直抵鲁迅精神世界里的矛盾纠缠，而最后，同样又以一次对话作结，所不同的是，这一次的对话，是在小作者与其朋友之间展开的。如果我们抛开时代背景的干扰，鲁迅所遭遇的迷茫与困惑，何尝不是我们的困惑呢？何尝不是任何一个时代的任何一个人，所都摆脱不了的困惑呢？ 以石投水，坐看涟漪 ——《在酒楼上》的几处细节