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正负数（一） 北师大版小学六年级数学上册74——75页 课时数：1 教材解读： 本节课是在四年级初步认识正负数的基础上，进一步体会正数与负数表示的是具有相反意义的量，正负可以相互抵消。教材创设了比赛计分看胜负的情境，而比赛胜负是学生感兴趣的话题。教材正是借助这一情境，使学生进一步理解负数的意义，认识负数的作用。 教学 目标 A类目标： 在熟悉的生活情景中进一步 B类目标：会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。 C类目标： 预习 作业 收集有关表示正负数的相关数据比如储蓄卡上记录的存、取款数据。海拔高度的记录。2、最低气温是摄氏度，最高气温是摄氏度，今天的温差是多少？ 教学板块 学生课堂练习单 第一板块——（5分钟，A） 板书课题：正负数（一） 第二板块——（20分钟，B、C） ……航天事业的成功与本次活动的周密安排十分不开的，老师也和大家进行一次太空游戏。下面是太空活动的模拟时间表：太空游戏时间表 1、观察时间表，说说0表示什么意思？（发射火箭） 2、正负数以什么作为区分点的？（0） 3、做太空游戏。 4、这里的负数表示什么？正数表示什么？（发射前 发射后） 5、太空人两餐之间相隔多长时间？你是怎么想的？ 看来，正负数不是总能用抵消的方法解答的，还要具体情况具体分析。 生读题 小组讨论交流分析 代表讲解，其他组