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年第 期 2007 2 No.22007 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 , 总第 期 ( 96 ) JournalofQiqiharJuniorTeachersCollege General.No.96 ’ 游戏的认知价值体现 李 勇 王永峰 , 东北师范大学教育科学学院 长春 130024 ( , ) 摘 要 游戏的价值包括健康价值 社会性价值 认知价值 从认知角度看 游戏不仅能够满足 : 、 、 。 , 儿童的好奇心 为认知能力的发展提供一个前提 而且能促进儿童感知觉 注意 想象 思维 , , 、 、 、 、 语言等能力的发展 幼儿园 家长和社会都应为儿童游戏提供条件 并鼓励儿童进行游戏 促 。 、 , , 进儿童认知能力的全面 和谐发展 、 。 关键词 游戏 儿童 认知价值 : ; ; 中图分类号 G610 文献标识码 B 文章编号 1009-3958200702-0146-02 : : : ( ) 游戏作为儿童生命中最为常见和最为重要的活动方式 晰地听到声音等等 这些有趣的现象不仅丰富了儿童的感知 , , 贯穿其整个童年期 对儿童发展起着重大作用 儿童通过游 经验 同时能激发儿童的好奇心 触动儿童去思考无数个 为 , 。 , , “ 戏获得感知经验 学习人际交往 体验规则的含义 增强体 什么”虽然当时儿童并不能解释这些现象和规律 即使成人 , , , , , 质 游戏能从多层次 多角度促进儿童的发展 具有健康价 告知他原因 他也不一定能完全理解 但只要萌发了好奇心 , 、 , , , , 值 社会性价值 认知价值等等 本文旨在从认知角度探讨游 就为未来的发展提供了学习的机会 为促进发展提供了可 、 、 。 , 戏的价值 认知是指人的认识活动 包括感知觉 注意 记忆 能 游戏为儿童提供了一个无限广阔的想象空间 提供了一 。 , 、 、 、 。 , 解释 分类 评价 推理 规则与演绎等 游戏的认知价值体现 个充分表现和展示自己的平台 游戏中儿童既实现了自己的