演讲与口才五W教学模式_构建与实践思考.pdfVIP

第31 卷第1期　　 　 　　　　　　怀化学院学报　　 　 　　　　　　Vol.31.No.1 2 0 1 2 年 1 月　 　 　 　 　JOURNAL OF HUA IHUA UNIVERSITY 　 　 　 　 　 　Jan .2 0 1 2 “演讲与口才五W 教学模式” 构建与实践思考 1 2 张　斌 , 　刘　洁 (1. , 418008;　2. , 418008) 　:“演讲与口才五W 教学模式” 的构建是基于演讲与口才传播本质的思考, 和对拉斯韦 5W 传播模式 的借鉴;通过教学实践证明, “5W 教学模式”, 针对性强, 便于实践操作, 大大简化了教学过程, 是一种比较科学 的模式;但这种模式的不足是静态线性分析, 忽视了受众的反馈, 因此, 需要在教学中要树立辩证动态的大社会 观, 加强对受众反馈的研究与思考。 :“演讲与口才” 教学;　拉斯韦 “五W 模式”;　反馈 :G642.0 　　　:A　　　:1671-9743 (2012)01-0118-02 The Construction and Reflections on the Teaching Mode of “Five W Communication Mode” Applied in Speech Teaching 1 2 ZHANG Bin , 　LIU Jie (1.Business Admin istra tion Dep artment , Huaihua University , Huaihua, Hunan 4 18008 ; 2.Politica l S cience and Law Dep artment , Hua ihua University , Huaihua , Hunan 418008 ) Abstrac:t “The Five W teachin mode of Speech” is not only constructed based on the thinkin of speech s nature, but also drew lessons from Lasswells 5W communication mode.Teachin practice proves that, “5W teachin mode” is a scientific model;but this model i nores the audience feedback, therefore, to practice this mode, we should stren then the audience feedback. Key words:speech;　Lasswells five W communication mode;　feedback 　　《》:“, ; “”, , , 。”, , 。“ 。 ”, ,“ , 。”“, : , , 、、。———, ` 。, 、 , , 。 、。”[3] (P31) 。 , “5W” , , , 。 , , , 。