((人文教k版))八年级下第九课流第二框《维护社会数公平》(第调二S课时)教案.docVIP

第九课第二框维护社会公平（第二课时） 教学重点：理解公平合作对于社会共同生活的重要性；树立互惠的公平的合作意识。 教学难点：自觉培养公平合作意识。 ★学生分析 通过第一课时的学习，学生对公平的社会性、相对性有了较深入的理解，尤其学习了在不公平面前我们如何理智对待的问题，进一步为学生在日常生活中解决问题，提供了最佳选择，但学生对于公平合作对社会共同生活的重要性及如何树立公平互惠的合作意识，还是很模糊。 ★课前准备 教师：精心设计思路和课件，为广播员设计后半部分讲稿，写明衔接语。 学生：完成预设的思考题并预习。 ★板书设计 二、维护社会公平 （二）自觉树立公平合作意识 悬念引课： 教师：亲爱的乘客，“维护社会公平”专列已经进入到人迹罕至的地带，由于列车上的饮用水供给不足，已相当溃乏，我们将限量供应，请大家理解、配合，谢谢！（电击小火车，“砰”！）雪上加霜！列车出现严重故障，抢修何时成功？救援人员及物资何时到达，都不得而知，燃眉之急是“饮用水急缺”！ 讲授新课： （点击画面，进入下一张，连续点击五次，将出现五幅字幕） 请大家展开合理想象：（点击一） 1、假如你是列车长，为使大家渡过难关，你首先应该做些什么？为什么？（点击二） （可让学生讨论后，将自己的做法在小组内汇总，由小组代表发言，学生有可能讲到诸如“维护好秩序防止混乱”、“合理安排人员各司其职”、“分配饮用水”等做法，原