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《塑料成型工艺与模具设计》课程标准 课程名称：塑料成型工艺与模具设计 课程编码：0505036 学分：4 总学时：72 学时 适用专业：三年制高职计算机辅助设计与制造专业 一、前言 1.课程性质 本课程是模具设计与制造专业核心课程，通过本课程教学使学生掌握模具专业设计的基本技能， 将先前所学的知识得到综合运用，为以后的课程学习及进一步提高职业能力打下基础，以解决学生 今后从事模具行业各个岗位所必需的模具专业知识。 本课程在实施过程中，其教学方法以项目任务为导向，在授课时除了部分必需的知识外，按组 进行实施，主要以学生实际操练为主，学生在多副模具的设计练习后，不断提高自身的能力，从实 践的磨练中吸收和巩固专业知识，并用强调知识运用，达到做中学，学中做的目的。 本课程开设在第3 学期，在实施本课程前，学生修完《机械制图与CAD》、《机械设计基础》、《机 械制造基础》等机械类基础课程；在修完本课程后，对后续课程模具CAM 软件实训、模具制造实训 打下良好的基础，最后达到模具设计与制造专业高素质高级技能型人才的培养目的。 2．基本理念 在教学过程中注意贯彻以学生为主体，教师为主导的指导思想。学生以专业课程和专业技能提 高的需求为目的确定综合案例、单项任务和理论知识、通过课堂练习与测验、课后研究报告、课后 综合案例及课程实验与学生一起“学中做、做中学”达到学习的目的；教师以指出课程学习目标和 学习方法，进行正确引导（课堂、实验、课后研究报告）、了解学生困惑，进行正确指导（课程学习、 作业、实验报告、课后研究报告书）起指导作用。在课程的教学过程中，基于为专业课程服务的角 度，潜心研究专业课程与本课程相关的知识点，并根据专业需求设计教学单元、单元目标，每个单 元由1~2 个与专业相关综合案例作为支撑，并经过综合案例知识分解，确定单元的任务项目、能力 目标和知识目标。 课程设置的综合案例可以贯穿于一个单元或几个单元，通过启发引导学生分析大量与专业相关 的工程案例、案例的动画演示、课程知识的课堂及课后学习，使学生逐渐积累解决综合案例的知识。 由于课程学习能紧扣专业，使得学生在学习过程中逐渐了解课程学习与专业学习的联系，为将来能 够较好将所学知识融入专业课程的学习打下基础。 3．设计思路 本课程按照 “以能力位本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化的专业课程体系” 的总体设计要求，是以培养学生塑料模具设计能力为培养目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧 紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务和知识的联系，让学生在职业实 践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 ①.学习项目的选取是依据该门课程所涉及的工作领域和工作任务范围，具体设计过程是以单分 型面注射模设计、双分型面注射模设计、斜导柱侧抽芯注射模设计等为载体，使工作任务具体化， 1 产生具体学习项目。其编排的依据是该职业工作任务的工作过程的逻辑关系，而不是知识关系； ②.依据工作任务的要求、高职学生的学习特点和职业能力形成的规律等确定课程知识和技能等 内容； ③.依据各学习项目的内容总量以及在该门课程重要性分配各项目的时间； ④.本课程是以项目作为学习载体，教师根据实训设备可以选择不同项目； ⑤.学习程度用语主要使用了 “知道”、“理解”、“能”或 “会”等表达，“知道”表达事实 性的知识的学习程度，“理解”表达原理性的知识学习程度，“能”或 “会”表达技能的学习程度。 二、课程目标 1．总体目标 通过本课程的学习，使学生能运用课程的基本原理和方法，具备设计中等复杂程度的注塑模具 的能力。 2．具体目标 知识目标 ①．了解塑料的物理性能、流动特性，成型过程中的物理、化学变化情况。 ②．掌握塑料的组成、分类以及常用塑料的特性。 ③．了解塑料成型的基本原理和工艺特点，正确分析成型工艺对模具的要求。 ④．掌握注塑成型设备对注射模具的要求。 ⑤．掌握常用注射模具的结构特点及相关零件的设计计算方法。 ⑥．掌握注射模具拆装的基本常识。掌握注射模具基本零件的英文专业词汇。 能力目标 ①．模具工艺编制人员，具备分析塑料产品的工艺性，并能找出工艺难点，提出解决方法的能 力；能编制常用的注塑成型工艺条件。 ②