7.1《我的老师》合编.ppt

“我常想，如果每一个人在刚成年时都能突然盲聋几天，那对他可能会是  一种幸福。黑暗会使他更加懂得光明的珍贵，寂静会教育他懂得声音地甜美。”  _____ 海伦 .凯勒 我 的 老 师 海伦·凯勒 学习目标 1.了解作者，扫清字词障碍 2.理清文章结构 3.领会沙利文老师对学生的深沉的爱和科学的教育方法 海伦·凯勒是谁 ？ 海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久就变哑。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的女作家及教育家。 代表作：《我的一生》，《海伦·凯勒日记》 安妮·莎利文 波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从20岁开始做海伦·凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦·凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。 自学指导（一）默 读 课 文 1、找出不认识 的字、词 2、划分文章层次，归纳段落大义 纳闷： 启蒙： 预兆： 琢磨： 毛坯： 绚丽： 因疑惑而发闷 （méng)使初学者得到基本的、入门的知识 (zhào)预先显露出的迹象 思考、考虑 (pī)已具有所要求的形体，还需要加工的制造品 (xuàn)灿烂美丽 结构划分： 一、（1—3）： 写莎利文老师初到“我”家 二、（4—26）：写莎利文老师教育“我” ㈠、（4 —8 ） ：写莎利文老师教“我”学知识 ㈡、（9 —12）：写莎利文老师教“我”热爱和了解大自然，懂得生活的美好 ㈢、（13—26）：写莎利文老师教“我”理解“爱” 三、（27）：写“我”对莎利文老师的感激之情 三、（27）：写“我”对莎利文老师的感激之情 速读课文，小组讨论 1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？ 2、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？ 3、第12段用了一系列动词，它有什么作用？ 4、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？ 1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？ 学知识 利用触觉学拼写 在比较中学习 通过体会、感触，激发学习热情 认识大自然 学习自然界的知识 体会大自然的美 高坐在树枝上迎接雷雨的到来 理解“爱” 用触觉感受爱 穿珠子，感知爱，并启发思考， 用诗一样的语言阐释爱，通过比喻认识爱 2、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？ 因为莎利文老师的到来，改变了“我”的命运，她为“我”开启了外部世界的大门，并以极大的温和和耐心，克服种种困难，完成了对“我”的教育。特别是培养了“我”对生活的信心，让“我”尝到了在黑暗中寻找出路的激动滋味。莎利文老师教“我”学会了拼写，增长了知识； ：教“我”热爱自然，同时又让“我”直接地感受自然，更深刻地了解自然。更难能可贵的是老师还教会“我”爱，引导“我”想生命的新境界奋进。 3、第12段用了一系列动词，它有什么作用？ 第12段的景物描写，用了一系列动词，使景物、场景的描写非常生动传神，既渲染了环境氛围，又生动地写出了海伦当时感到陌生、无助，非常可怕，非常孤独的心境 4、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己 对生活的态度 识字时的美好感受 来到田野中的快乐 暴风雨来时的恐惧 对爱的追问…… 侧面描写 老师对“我”影响 老师的可敬和可爱 “纳闷和痛苦”、“疲倦和寂寞” 对生活的乐观 反衬手法 老师的耐心和用心良苦 小结： 师生情是人间最为美好的情感之一，尊师爱生也是我们中华民族的优良传统作为学生，我们应该从海伦.凯勒的学习中，感悟到怎样做才算是一名好学生。 当堂检测： 思考：海伦为什么能取的成功，并把你的思考结果写成一篇300字的短文。 教学反思： 1.学生对于海伦凯勒的传奇人生较感兴趣，课堂气氛活跃 2.学生的归纳总结能力较差，总结老师的教育内容出现障碍 3.对于沙利文老师的独特教育方式理解不够透彻