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| 院| 浅析对大学新生心理疾病管理的措施 高 山 袁小平 (中国刑事警察学院 学生处，辽宁 沈阳 110035) 摘 要：在高校大学生 日常管理的过程中，如何应对大学生的心理疾病以及 由心理疾病引发的一系 列管理问题．是 目前高校学生管理工作者要深入思考的一个课题。随着心理健康教育的逐步普及，在新 形势下进一步加强大学生心理管理已成为摆在高校教育工作者面前的重要任务。新生入学初期是大学 生心理疾病的高发时期．从具体案例出发 ，站在学生 日常管理和心理管理并行的角度，可以总结和分析 在学生管理工作 中应对大学新生心理疾病 的一些新措施 。 关键词：大学新生；心理疾病；心理管理；对策 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1672—5646(2013)01—0076—02 当代大学生从年龄段上划分 ，已经进入了 “90后”时 安全隐患：第二，要尽快带小静看心理医生 ，确诊她能否 代 。这一年龄段的性格特点普遍表现为 “早熟、独立”，而 继续学业．是否需要办理休学 ：第三，如果小静可以继续 在 “90后”大学生入学后，在他们从高中生向大学生转变 上学，那么必须采取针对性的措施 ，解决小静的心理问 的过程中．往往会因为对集体生活环境的不适应或者因 题 ．一定要避免出现类似 “马加爵事件”那样恶性的突发 ! 为对大学的幻想与现实的落差而产生一系列的心理问 事件。 ! 题 ，如果对这些心理问题不及时发现并处理 ，将会给高校 当务之急．是收缴小静的管制刀具 ，但是手中的刀可 三，、 的学生管理工作带来极大的隐患。 以收缴。如果不能及时有效地解决小静的心理问题 ，她 … 对于心理疾病的治疗不是本文讨论的范围。笔者作 “心中的刀”依然是最大的安全隐患。 为公安院校的学生管理干部 。将通过对下面案例的分析 根据学生处领导的指示，笔者马上安排小静看了心 和研究，提出一些具体的工作方法 ，希望能够为从事学生 理医生。经医生诊断，小静患有轻度抑郁症 ，但情况并不 管理工作的同仁带来一些启发。 严重，应该可以在用药的情况下继续上学 ，建议大家平时 一 、 案例介绍 多与小静沟通交流，加强心理疏导。笔者与小静的家长取 新生入学初期，女生小静(化名)的室友来到笔者办 得了联系，介绍了小静 目前的情况，并建议他们平时多给 公室反映情况，说小静的性格特别古怪，总觉得大家看不 小静打电话或发短信关心她。而后，笔者利用一周左右 起她 ．对她有意见 ，平时大家有时一起吃饭 、上 自习没有 的时间．针对以下几个方面．开展了对小静的疏导工作。 叫她 ．她就感觉 自己受到了排斥，造成大家都不愿意也不 首先，当众表扬，帮助其建立信心。小静是个很要强 敢和她交往。小静的性格越来越孤僻 ，并且对同寝室的女 的学生 ，平时的早操 、集合和训练以及内务整理都做得非 生都怀有敌意 ．每天晚上睡觉都在枕头下放一把折叠刀 常好，笔者就多次在中队集合时点名表扬出操和内务表 (该刀刃长已符合管制刀具标准)，有一天刀子不小心掉 现好的几个同学，其中每次都有小静的名字 ，让她荣誉感 到了她下铺女生的头上，虽未造成伤害，但是给同寝室的 和被认 同感得到初步的满足，每次受到表扬 ，都能够清楚 女生造成了很大恐慌。 地从她的脸上看到高兴的神采。 通过找小静调查了解情况．笔者发现，小静确实存在 其次．举办了一场男女混合三人篮球赛 ，制定的规则 其室友所描述