教师周转宿舍工程可研报告.docVIP

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可行性分析报告建设是分析立项备案可研报告建议书范文格式模板范本建议书代可行性研究报告项目申请报告分析,策划方案申报书详细编制方案代项目建议书,建设工程新建改造改扩建拟建厂房生产线项目预可行性研究报告。

第一章 总 论 一、项目概述 (一)项目名称:教师周转宿舍工程 (二)承办单位: (三)建设地点: (四)项目性质:新建 (五)项目法人代表: (六)项目建设期:本项目计划建设期6个月。 (七)可研编制单位:萧县工程咨询研究所 (八)可行性研究报告编制依据及范围 1、编制依据 (1)《省发展和改革委员会关于下达农村学校教师周转宿舍2012年中央预算内投资计划的通知》(皖发改投资【2012】413号); (2)《市发展和改革委员会关于下达农村学校教师周转宿舍2012年中央预算内投资计划的通知》(市发改社会【2012】198号); (3)萧县教育局《萧县2012年农村学校教师周转宿舍建设工程项目可行性研究报告批复的申请》 (4)萧县教育局《关于编制萧县2012年农村学校教师周转宿舍工程建设项目可行性研究报告》的委托书; (6)项目单位提供的有关基础数据、技术资料; (7)编制人员调查的有关资料、数据等。 2、编制范围 本项目可研报告的研究范围包括: (1)项目提出的背景及建设的必要性 (2)项目选址与建设环境条件 (3)项目建设规模与主要建设内容 (4)项目总体布局方案 (5)工程技术方案 (6)环境保护、安全卫生、消防和节能 (7)项目运营和实施计划 (8)投资估算与资金筹措 (9)效益分析 (10)项目结论与建议 二、方案概况 (一)项目建设规模与内容 该项目建设内容主要为教师周转宿舍。总建筑规模:1400平方米,全部为重建项目。项目总投资175万元。 (二)项目资金来源: 中央预算内资金175万元。 三、选址概述 本项目是在萧县孙圩孜初中院内建设,萧县孙圩孜初中现有较为完善的交通、水、电、通讯等基础设施条件,可以满足本项目建设和使用的需要。 萧县孙圩孜初中,交通便利,便于项目的建设和使用。 项目学校可利用现有的供水、供电设备,可以满足项目建设及运营的需要。 四、项目能耗分析 (一)需水量计算 本项目完成后,可解决全镇40名教师住房问题,本项目用水量主要考虑生活用水,每人每天按20升计算(做饭、洗衣、冲洗用水),40名教师月用水24吨。年平均用水量为192吨。 (二)耗电量计算 各学校用电负荷按面积系数法进行计算,每天每人按1.5度计算,40人日用电量80度,年用电量1.44万度。 (三)煤气用量计算 煤气每月每人按7公斤计算,40人月用煤气量280公斤,年用煤气量2240公斤。 五、结论及建议 (一)结论 本项目建设标准符合国家的有关规定,建设条件具备,建设方案切实可行,资金来源有保障。本项目建成后,将有效地解决全镇40名特岗教师住房问题问题,提高学校的教学质量,满足广大人民群众对基础教育资源的需求,推动萧县基础教育事业的发展,社会效益较好。因此,本项目切实可行,应早日实施,尽快发挥其良好的效益。 (二)建议 为保证本项目能够顺利的进行,稳妥的建设和发展,应注意以下几点: 1、争取政府在政策等方面的支持,使学校建设和发展能够稳步进行。 2、加强学校的师资力量,完善教学管理,提高办学质量,形成长期稳定的生源。 3、本项目待可行性研究报告批复后,抓紧做好设计、施工工作。同时建设期间应做好施工和教学的协调、衔接工作,防止互相干扰,以使各项工作能够顺利进行。 4、本项目工程在中学校区内建设,并且工期较紧,承办单位应做好其中的协调、衔接工作,尽量减少对周边环境的影响,按环保“三同时”的原则,搞好环境治理工作。 第二章 项目区教育概况及项目建设必要性 一、萧县教育概况 萧县是拥有141万人口的农业大县、教育大县、国家级贫困县。是汉文化的故乡,淮海战场主战场。亦是著名的“中国书画艺术之乡”、“中国防腐蚀业第一县”。历史底蕴厚重,重教传统绵长。 目前,全县有中小学、幼儿园334所,在校学生215131人,教职工16879人,其中专任教师10597人。学前教育三年毛入园率54%,九年义务教育巩固率93%,高中阶段毛入学率68%。基础教育稳步发展,形成了学前教育、义务教育、高中教育协调发展的办学格局。拥有省级示范高中2所,省级示范初中2所,省级农村示范小学1所,省教育厅命名的体育传统项目学校和艺术特色学校各1所。市级示范高中2所,初中4所,小学10所。 民办教育迅速崛起,全县民办教育机构已发展到77所,其中普通高中4所,职业高中1所,初中5所,小学4所,幼儿园59所;固定资产总值5.8亿元,在校学生44044人,教职工2319人。民办学校已成为我县教育事业的重要成份。 近年来,我县教育管理不断加强,办学行为日趋规范,教育科研形成特色,教学质量节节攀升。我县是国家教育部确定的基础教育质量监测样本县,2010年高质量地完成了监测任务,受到教育部和省教育厅的表彰奖励。2011年5月省党政领导干部教育工作督导考核专家组对我县

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