祖国你早深学课文讲述.ppt

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 第一课 祖国，你早 第二课时 阅读理解课文 下列词语无误的一组是： A.斩新 说三到四 拉家带口 心照不暄 B.刹那 望洋兴叹 冉冉上升 快马加编 C.虔成 喜形于色 雅雀无声 至高无上 D.发愤 无法比拟 蒸蒸日上 全神贯注 写出下列词语的同义词及反义词 望洋兴叹 喜形于色 至高无上 冉冉上升 鸦雀无声（反） 心照不宣（同） 我们从小到大是在国歌声中成长的，也经历了很多次的升国旗仪式。请大家讲一讲关于“国歌和国旗的来历”。 创设情景 导入新课 当看着国旗冉冉升起时，大家一定会有许多感想。下面我们就通过学习本文来看看天安门广场升国旗仪式的场景，仔细体会作者对祖国母亲的深沉热爱和美好祝福。 预设问题（小组讨论） 1.这个故事发生在什么时间、地点？ 2.作者和家人是怎样期盼着看升旗仪式的？ 3.在赶往天安门广场的路途中，作者看到了什么？ 4.升国旗的时间是怎样确定的？ 5.当国旗升起时，人们的神情如何？ 预设问题（小组代表回答） 1.这个故事发生在什么时间、地点？ 2.作者和家人是怎样期盼着看升旗仪式的？ 1992年10月1日，北京天安门广场 课文第一、二自然段 3.在赶往天安门广场的路途中，作者看到了什么？ 4.升国旗的时间是怎样确定的？ 天安门广场已是人山人海，离天安门不远的 人行道和胡同口已成了自行车和汽车的天地。 天安门广场国旗升降时间，恰与日出日落同步，这是北京天文台天体力学专家专门计算的，当太阳的上部边缘与天安门广场所见的地平线相切时，为升旗时间；傍晚，当太阳的上部边缘与天安门广场所见地平线保持水平时，为降旗时间。 5.当国旗升起时，人们的神情如何？ 我看见，骑在父亲脖子上的孩子，整齐地举手行队礼，那样全神贯注，那样成熟；我看见，男人女人，老人所轻人，一顺水地行注目礼，那样庄重，那样圣洁；我还看见，离我不远处，一位满脸皱纹的老人边注目边顺鼻沟流泪，像想到什么；一位母亲把高大的儿子紧搂身边，像在叮嘱什么；一个大学生把一本书捂在胸前，像在默念什么…… 6.当国旗升起时，作者的神情如何？有何感触？ 课文第9--11自然段 1.这是一个怎样的时刻，任何词汇都不足以表达它的庄严与神圣；这是一个怎样的场景，任何童年或成年的记忆都无法比拟。 分析句型 该句用了什么修辞方法，前后两部分都有“这是一个怎样的……，任何…….都”这样的词语，起什么作用？ 我看见，骑在父亲脖子上的孩子，整齐地举手行队礼，那样全神贯注，那样成熟；我看见，男人女人，老人所轻人，一顺水地行注目礼，那样庄重，那样圣洁；我还看见，离我不远处，一位满脸皱纹的老人边注目边顺鼻沟流泪，像想到什么；一位母亲把高大的儿子紧搂身边，像在叮嘱什么；一个大学生把一本书捂在胸前，像在默念什么…… 分析句型 该句用了什么修辞方法，每一句话中都有一个“看见过”，起什么作用？ 对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等。 特征：句形式工整、匀称 分类：正对、反对、串对 形式：严式对偶、宽式对偶 作用：凝练、强调 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 欲穷千里目， 更上一层楼。 野火烧不尽， 春风吹又生。 一个星，两个星，无数明丽的火星， 一锤影，两锤影，无数快重的铁影。  作者大清早起床去看升国旗 司机的所见 路途中的所见 天安门广场所见 作者的所想 升旗时的 场景 人们鸦雀无声 作者急切想看见国旗 升旗过程中 人们的表现 孩子：全神贯注，显得成熟 男妇老少：庄重，圣洁 一位满脸皱纹的老人：流泪 一位母亲：紧搂着高大的儿子 一个大学生：把书捂在胸前， 默念着什么 1. 完整地复述课文。 2. 背诵课文第1、2自然段。 3. 课后相关习题。 围绕作者感的线索，可以把课文分为两个部分。 第一部分是描写作者看升旗仪式之前的心理和情感； 第二部分为作者在升旗过程中的所见和作者的所思所想。 第一部分是描写作者看升旗仪式之前的心理和情感； 1.课文第二自然段中的描写，表达了作者怎样的情感？ 2.作者夫妇为什么起了个大早？ 3.司机为什么说已经晚了？ 4.作者在去的路途中看到了什么？他为什么会热血升温？ 5.作者在达天安门时，那里是个怎样的情形？ 6.来之