作文指导——细节描写2讲述.ppt

作文系列指导 第三次作文 细节描写 什么是 细节描写？ 　　 细节描写是对事件发展的细小场景和人物独特的外貌、个性的语言、细微的神态及心理、细小的动作以及典型环境等所作的细腻、具体的描写。 成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。 如何写好细节—— 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 方法一：步步追问，细处驻足 ①妈妈为什么没有出去？②妈妈看着我的眼神里流露出了什么？③此时的我想了些什么？ 方法一：步步追问，细处驻足 可我能感觉妈妈并没有出去，也许她担心我不能酣然入睡吧，也许她害怕我盖不好被子而着凉吧，我感觉她走到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，我读懂了妈妈眼神里流露出的对我辛苦复习功课的怜惜，对我深切的疼爱和殷殷的期望。妈妈，您那深情的凝视，拂去了我学习的疲惫，坚定了我继续奋斗的信心。相信我吧妈妈，我不会辜负您的！ 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道，那是在找她自己的影子；又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品…… 方法二：细化动作、延长过程 描写吃饭：（方法二：细化动作、延长过程） 淑女型——她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地 用餐巾纸擦拭唇角的余油。 粗鲁型——他见菜端齐后，急忙提起筷，端起 大碗，对着菜就是用力一夹，合着饭呼呼就往 嘴里送。又掺和两勺汤水，撑的两腮都要鼓破 了似的，还有一米粒儿挂在嘴角上，来不及擦掉，两眼扫视着桌上，筷子就又伸向了菜碗。 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！ 方法三：运用修辞加以想象，画其神韵 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 从她的眼神里，我看到了冰心诗中荷叶对红莲的不舍庇护，看到了胡适文中母亲对儿子的严慈相济，看到了鲁迅笔下长妈妈对小主人的倾心付出。 方法四：类比联想，添其内涵 美文欣赏 文中哪些细节描写打动了你？请结合文中 的语句来谈谈打动你的理由。 　 聚焦精美细节 文段1——穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来。她把菜篮挎在臂弯。腾出右手，向我伸来。 文段2——我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。 文段3—— 一刹那间，我的心震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车就别过马路，过马路要和别人一起过。” 迎考精练 在我们的人生轨迹中，父母亲是最为我们操心的那个人，阳光明媚时，他（她）默默注视；风雨来临时，他(她)心急如焚。可是正忙于学习、备考的你，在父母点滴的言行中感受到他们的付出了吗？那些细小的场景是否深深地留在了你的心底？请以“父亲（母亲）的 ”为题写一篇作文。 要求：(1)把题目补充完整，合理采用表达方式；(2)描写细致，抒发真情实感，不得抄袭