学位论文-浅谈班主任与学生交流沟通 .doc

附件2 衡阳师范学院继续教育学院 毕业论文（设计） 题 目：浅谈班主任与学生交流沟通 作者姓名： 学 号： 注 册 号： 专 业： 汉语言文学 指导教师： 2016年 5月 衡阳师范学院继续教育学院 成人教育本科生毕业论文（设计）任务书 同学： 你的毕业论文（设计）题目为： 浅谈班主任与学生交流沟通 请你根据需要立即开始本课题的文献调研工作，并在规定时间内完成毕业论文（设计）。 本课题的主要内容（或目标和任务）： 班主任与学生的交流沟通艺术。 本课题研究的主要工作（或实验工作）： 班主任与学生交流沟通，做好班级管理。 本课题现有主要参考资料（或指明重点查阅和检索的方向）： 《成长中的教育家》 《直击班主任工作重点》 指导教师（签名）： 年 月 日 浅谈班主任与学生交流沟通 摘要： 班主任与学生交流沟通的方式主要有口头沟通、书面沟通和媒介沟通三种。只有了解学生的心理特点和个性特征，设计出科学的沟通内容和策略，做好与学生的交流与沟通工作，班级管理才能得心应手。? 关键词： 班主任 学生 交流沟通 班级管理 中专学生虽已基本形成独立的世界观、人生观和价值观，但仍处在不成熟时期，可塑性很大，在当前的人生道路上，需要教师、特别是班主任正确引导，用恰当的方法与学生进行交流沟通，使他们能够朝积极、健康、向上的方向发展。???要做好与学生的交流沟通工作，首先要将班主任与学生之间的关系进行恰当的定位。依我之见，在礼仪上，班主任与学生应该是师生关系，这样的定位有利于树立班主任的威信，同时能较好地规范班主任和学生的言行。就班主任而言，其言谈举止要为人师表，俨然师长，其主要职责是传道、授业、解惑，那么在学生面前就不可以信口开河和行为失态；就学生而言，对待班主任就要象对待自己的长辈一样尊敬，不能在班主任面前像在同学面前那样随便。在工作上，班主任与学生构成一个团队，大家都是以创建一个好的班集体作为共同目标。确立这种关系，既可以拉近师生之间的距离，增进感情，又可以遏制班主任在管理中的霸气和一言堂，从而充分发挥全班同学，特别是班干部在班级管理中的主观能动性和聪明才智。在生活上，班主任与学生是朋友关系。既是学生的严师，更是学生的益友，在关心学生学习、纪律的同时，更加关注学生的生活和身心健康。每当学生有困难、身体不舒服、心理出现问题时，班主任就应像父母对待自己的孩子那样关爱他们，使学生感觉到学校也有家的温暖，而其他同学也会有所感受，在我们平时学生管理中，班主任老师与学生沟通之中常常有以下几种沟通方式：（一）口头沟通。?1.利用会议与学生进行交流沟通。???会议形式主要包括班会、班干部会和有针对性地召集部分同学座谈等。会前，班主任应做好充分准备，明确开会的目的、内容和程序，做到有的放矢。新生开学第一次班会尤为重要，班主任既要充分展示出自己的工作能力和魄力，又要表现出对初次远离父母亲人学生的关心。将班级管理的思路、应达到的目标及校纪班规等与同学交待清楚，激发他们爱学校、爱班级的热情，并围绕班级管理目标努力学习、遵守纪律，争创文明班级；同时，鼓励新同学上台发言，为他们创造一个充分展示自我的平台，班主任借此也能发现人才。在班级例会上，除认真传达院、系学生管理规定和有关精神，布置当前班级工作和任务外，应多花时间总结班级工作的优点、剖析班级工作的不足，在肯定成绩的同时，毫不回避问题。及时发现、肯定和表扬学生、尤其是后进生的闪光点，正确认识和对待学生的缺点，尽可能不点名批评，根据班级情况，不定期召开主题班会，如“小议上网玩游戏的危害”、“如何提高学习成绩”、“规范言行，安全第一”、“谈讲究与将就”等，对学生起到教育和警示的作用。在班干部会上，应与班干部共同探讨班级管理的新方法、新途径，共同剖析班级存在的问题，认真听取他们的意见和建议，充分信任、支持、指导班干部的工作，教育班干部要以身作则、积极主动地开展工作，向他们阐明“其身正，不令也从；其身不正，虽令不从”的深刻道理。在座谈会上，要充分征求学生代表的意见和建议，传递班主任的班级管理意图、反馈同学的信息，对好的意见和建议加以采纳，并及时表扬，对于情况不属实或不切实际的意见和建议，班主任应做好耐