重庆第一中学:高剑《办事情要善于抓住重点》教学案例(改)讲述.docVIP

重庆第一中学:高剑《办事情要善于抓住重点》教学案例(改)讲述.doc

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普通高中思想政治课《政治常识》ⅹ册 第三课第三节第一框《办事情要善于抓住重点》教学案例 重庆第一中学高剑 学  科: 政治 设 计 者: 高剑 职  称:   初级        所在学校: 重庆一中 地址邮编:重庆市沙坪坝沙南街2号400030 联系电话: 电子邮箱: gjtt.happy@163.com 设计时间: 2009年11月 西南大学师范教育管理办公室 制 课题 (章节名称) 办事情要善于抓住重点 学科 思想政治 授课年级 高二 学期 下期 预计课时数 一课时 本案为其中第一课时 课型 汇报课 选用教材 全日制普通高级中学教科书《思想政治》二年级(下册),人民教育出版社,2009年版。 参考资料 1.《高中新教材优秀教案》高二政治(下),南方出反社,2003年版。 2.《教师教学用书》高二政治(下),吉林教育出版社,2008年版。 教学内容分析 1.主要矛盾、次要矛盾的定义。 2.主要矛盾和次要矛盾的辩证统一关系。 3.主要矛盾、次要矛盾关系原理的方法论。 学生情况分析 高二下学期的学生经过上一学期的哲学知识把握后,抽象思维基本已具备,所以在讲解主、次矛盾定义时可以不用花太多时间讲解。但是毕竟学生的理解能力是有限的,因此在讲解主、次矛盾的辩证关系原理时需要辅之一定的案例、事例,通过具体案例讲解帮助学生把握两者之间的关系。对于中学生而言主要的是培养他们理论与实践相结合的能力,而在这一点上他们则是欠缺的,因此在讲解方法论中我主要通过结合现实生活他们的困惑进行讨论得出两条主要的方法论。 教学方法选择 讨论法、归纳总结发、辩论法、理论联系实际法、对比法 教学环境、教学媒体选择 在阶梯教室进行讲解,主要运用多媒体进行教学 板书设计 一、主、次矛盾的定义 二、主、次矛盾的辩证关系 1.对立 2.统一 三、主、次矛盾辨证关系原理的方法论 1.抓住重点 2.统筹兼顾 教学目标 知识方面:通过教学使学生能够识记主要矛盾和次要矛盾的含义;理解主要矛盾和次要矛盾关系原理,尤其是能结合实例分析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道理;能根据主次矛盾关系原理把握主次矛盾的方法论,并能结合现实生活中的具体矛盾、冲突做出正确的行为方式选择,尤其是能分析当代中国社会主义现代建设中的主次矛盾。 能力方面:通过本框教学,要继续在培养学生的辩证思维能力、比较分析能力和运用哲学基本原理去分析和解决实际问题的能力上作出努力。因为主次矛盾关系原理对青少年想问题、办事情有着特别重要的指导意义。 思想觉悟方面:通过教学,引导学生坚定国家建设中经济建设重要性的信念。引导学生明确中学阶段的主要任务是学习,正确处理学习和情感矛盾的方法。 重点、难点分析 教学重点:主、次矛盾的关系原理。主、次矛盾的关系原理是对上一框矛盾特殊性的进一步延伸的内容,也是本框的重中之重,进一步深化了矛盾特殊性的认识,而关系原理又是后面方法论的基本理论基础和重要铺垫,因此关系原理是本框的教学重点。同时也只有先把主、次矛盾关系原理讲清楚了才能为后面矛盾主、次方面的区分做好准备。在处理这一重点时,主要通过结合重庆发展过程中的各种矛盾问题进行讨论、比较而得出两者的关系。 教学难点:如何正确处理主、次矛盾的关系原理,即看问题、办事情既要善于抓重点,又要学会统筹兼顾。中学政治教学强调的是理论与实践的结合,尤其哲学更需要实现这一点,但学生本身就缺乏理论与实践相结合的能力,因此在讲解过程主要抛出学生生活中常常遇到的困惑让学生进行辩论,最后得出究竟该怎样用主、次矛盾的关系原理来处理现实问题。 课堂教学过程结构设计 导入:(呈现出网球明星:阿加西的三张不同图片,尤其是有金发的图片) 师问:图上这名体坛明星是谁呢?他就是安加西,男子网坛天王级人物,1986年-2007年共获得60个冠军头衔,其中8次夺得大满贯赛单打冠军,是网球历史上五位四大满贯赛均问鼎过的男子单打选手之一。 安加西不仅因为精湛的球技而出名,更因为他俊朗的外表,尤其是那一头飘逸的长发而获得众多球迷的追捧。但是在最近他出版的《自传》中,他曾自爆正是由于这一头金发,使得他在第一次法网决赛中与冠军错失交臂。有哪位同学知道其中缘由吗? 生答:略 师总:实际上,阿加西的这头金发是假发,他在决赛中的所有注意力不是放在球技的发挥或心态的稳定上,他唯一关注的就是假发千万不要掉下来。正因为如此,从而使他丢掉了冠军头衔。可以说,阿加西这种因为假发而丢掉冠军的失败是

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