年高考数学总复习教案：四平面向量与复数课时复数.docVIP

第四章　平面向量与复数第4课时　复　 数(对应学生用书(文)、(理)68～69页) 考情分析 考点新知 ① 了解数系的扩充过程；理解复数的基本概念、代数表示法以及复数相等的充要条件.　　能准确用复数的四则运算法则进行复数加减乘除的运算.理解复数代数形式的四则运算法则能进行复数代数形式的四则运算． 1. (课本改编题)复数z＝＋的共轭复数为________．答案：－解析：∵ z＝＋ －＝－(课本改编题)已知z＝(a－)(1＋)(a∈R，i为虚数单位)若复数z在复平面内对应的点在实轴上则a＝________．答案：1解析：z＝(a－)(1＋)＝a＋1＋(a－1)在复平面内对应的点在实轴上－1＝0从而a＝1.(课本改编题)已知是虚数单位则＝________．答案：－＋i解析：＝＝＝－＋(课本改编题)设(1＋2)＝3－4(i为|z|＝________．答案：解析：由已知(1＋2)z －|＝|3－4即 －|＝5＝| －|＝已知平行四边形ABCD的三个顶点A、B、C分别对应复数3＋3－2＋－5iD对应的复数为________．答案：5－3解析：对应复数为(－5)－(－2＋)＝2－6对应复数为z－(3＋3i)平行四边形ABCD中＝则z－(3＋3)＝2－6即z＝5－3 1. 复数的概念(1) 虚数单位＝－1；i和实数在一起服从实数的运算律．(2) 代数形式：a＋b(a，b∈R)，其中a叫实部叫虚部．复数的分类复数z＝a＋b(a、b∈R)中是实数＝0是虚数是纯虚数＝0b≠0．＋b与a－b(a，b∈R)互为共轭复数．复数相等的条件＋b＝c＋d(a、b、c、d∈R) ＝c且b＝d.特殊的＋b＝0(a、b∈R) ＝0且b＝0.设复数z＝a＋b(a，b∈R)，z在复平面内对应点为Z则的长度叫z的模(或绝对值)即|z|＝|＝运算法则＝a＋b＝c＋d(a、b、c、d∈R)．(1) z1±z2＝(a±c)＋(b±d)；(2) z1·z2＝(ac－bd)＋(ad＋bc)；(3) ＝＋[备课札记] 题型1　复数的概念例1　已知复数z＝＋(m－5m－6)(m∈R)，试求实数m分别取什么值时分别为：(1) 实数；(2) 虚数；(3) 纯虚数．解：(1) 当z为实数时则有　所以所以m＝6即m＝6时为实数．(2) 当z为虚数时则有m－5m－6≠0且有意义所以m≠－1且m≠6且m≠1.∴ m≠±1且m≠6.所以当m∈(－∞－1)∪(－1)∪(1，6)∪(6，＋∞)时为虚数．(3) 当z为纯虚数时则有所以故不存在实数m使z为纯虚数． 已知m∈R复数z＝＋(m2m－3)当m为何值时．(1) z∈R；(2) z是虚数；(3) z是纯虚数．解：(1) 由z∈R得解得m＝－3.(2) 由z是虚数得m＋2m－3≠0且m－1≠0解得m≠1且m≠－3.(3) 由z是纯虚数得解得m＝0或m＝－2.题型2　复数相等的条件例2　若(a－2)i＝b－其中a是虚数单位求点(a，b)到原点的距离．解：由已知a＋2＝b－ ∴ 点P(－1)到原点距离|OP|＝ 设复数＝a＋b(a、b∈R)则a＋b＝________答案：1解析：由＝－＝＝得a＝0＝1所以＋＝1.题型3　复数代数形式的运算例3　已知复数z满足(z－2)(1＋)＝1－(i为虚数单位)复数z的虚部为2且z是实数求z解：(z－2)(1＋)＝1－＝2－z2＝a＋2则z＝(2－)(a＋2)＝(2a＋2)＋(4－a)＝4.∴ z＝4＋2 设是虚数单位若z＝＋a是实数则实数a＝________　答案：解析：z＝＋a＝＋a＝＋所以a－＝0＝题型4　复数的几何意义例4　已知O为坐标原点向量分别对应复数z且z＝＋(10－a)i，z2＝＋(2a－5)(a∈R)，若＋z是实数．(1) 求实数a的值；(2) 求以为邻边的平行四边形的面积．解：(1) ∵ ＋z＝－(10－a)i＋＋(2a－5)＝＋(a＋2a－15)是实数2a－15＝0.＝3＝－5(舍)．(2) 由(1)知＝＋＝－1＋＝＝(－1)，∴ ||＝|＝〈〉＝＝＝〈〉＝＝＝||sin〈〉＝×＝平行四边形的面积为 如图所示平行四边形OABC顶点O、A、C分别表示0、3＋2、－2＋4试求：(1) 、所表示的复数；(2) 对角线所表示的复数；(3) 求B点对应的复数．[审题视点]结合图形和已知点对应的复数根据加减法的几何意义即可求解．解：(1) ＝－所以所表示的复数为－3－2因为＝所以所表示的复数为－3－2(2) ＝－所以所表示的复数为(3＋2)－(－2＋4)＝5－2(3) ＝＋＝＋所以表示的复数为(3＋2)＋(－2＋4)＝1＋6即B点对应的复数为1＋6 1. (2013·江苏)设z＝(2－)2(i为虚数单位)则复数z的模为________．答案：5解析：z＝(2－)2＝4－4＋＝3－4