2013年三年级下册英语第一单元教案[最新人教版].docxVIP

Unit 1 Welcome back to school！?课型?新授课?课时?A-1教学目标?知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点难点?理解单词boy，girl，friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。学法指导?学生活动?教具学具?单词卡片通案?个案一、热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片/Health/ \t _blank教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。四、作业（Homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。 ?课堂检测?一、看图连线。? boy??????????? friend?????????? girl一、?选择。1.?I_____Amy. A.am B.is C.are2.?I am _____ the UK. A.of B.from C.come3.?We ____ two new friends today. A.has B.have C.having4.?介绍自己来自美国时，应说：A.I’m from the USA.B.I’m the USA.5.?介绍自己时应说：A.I’m Amy. B.This is Amy. 课题?Unit 1 Welcome back to school！?课型?新授课?课时?A-2教学目标?知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点?国家名称的读音。掌握Canada的单词正确读音。学法指导?学生活动?教具学具?图片和单词卡片通案?个案一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Let’s sing！2.日常口语练习I’m ….I’m from Wu’an.二、新课展示（Presentation） 1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’s chant。听录音，跟着说唱。四、作业（Homework）听课文录音，熟记单词和图片。?课堂检测?一、?把图片和所属国家连线。 USA????????? China????? Canada???????? UK二、对话连线:Nice to see you. Nice to meet you.This is my friend, Amy.????? Good afternoon.Good afternoon.Nice to see you. 课题?Unit 1 Welcome back to school！?课型?新授课?课时?A-3教学目标?知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过