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东城区2013—2014学年第一学期期末统一测试
初 三语文2014.1
一、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是
A.祈祷(qí) 诓骗(kuāng) 谀词(yú) 气吞斗牛(dòu)
B.静谧(bì) 谮害(zèn) 发窘(jiǒng) 强聒不舍(guō)
C.襁褓(qiǎng) 睿智(ruì)腆着(tiǎn) 面面厮觑(qù)
D.狡黠(xiá) 瑟索(sè) 诘难(jí) 咬文嚼字(jiáo)
2.下面句子中有错别字的一项是
A.读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。
B.在那恢宏的气势里,在那壮美的意境中,你能感受到诗人怎样的情怀?
C. “正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D. 一个人教育的出发点就是“格物”和“至知”。就是说,从探察物体而得到知识。
3.下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是
古琴艺术的价值不在于乐器本身,也不限于古琴曲目和弹奏技术,更重要的在于古琴所代表传统美学特质,这种特质贯穿中华雅文化的发展当中。钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的,它不仅深邃感人,而且历久弥新。可以说,知音意识和获得知音的愉悦是雅士阶层不可分割的一种人生内容,,音乐境界与生命境界、乐品与诗品文品都互相沟通。
A.所以既然那么因此B.并且因为所以因此
C.所以因为所以甚至D.并且既然那么甚至
4.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A. “唱”古诗有两种途径,一是让一些现成曲谱与古诗联姻;二是用今人为古诗谱的曲。
B.科研创新能够成为快乐的源泉,快乐就来源于创新的各个环节。从源头到过程再到结果。
C. 他说,鲁迅先生为什么要写《中国人失掉自信力了吗》这篇文章?是值得谈一谈的问题。
D.嵇康去世后,朋友向秀经过他的故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作思旧赋。
5.结合语境修改画线病句,最恰当的一项是
许多年少成名的天才神童,长大后并不优秀的原因可能是陷入成功导致的心理陷阱。那些技能卓越的天才儿童,不愿意走出成功带来的“舒适地带”。在特定的方面取得的成功使他们厌恶冒险,不愿尝试,对新挑战和可能的失败产生严重恐惧,久而久之,他们在成长中逐渐偏离成功的道路。
A.修改:由于天才儿童技能卓越,不愿意走出成功带来的“舒适地带”
B.修改:天才儿童由于某种技能卓越,往往不愿意走出成功带来的“舒适地带”
C.修改:某种技能卓越的天才儿童,不愿意走出成功带来的“舒适地带”
D.修改:那些某种技能卓越的天才儿童,往往不愿意走出成功带来的“舒适地带”
6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是
遭遇不如意事,“反其道而行之”,以身作则用减法,标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为:有人冷落了你,同时也强化了你的自立;有人伤害了你,同时也磨炼了你的心态,有人欺骗了你,同时也增进了你的见识;有人绊倒了你,同时也锤炼了你的能力。从而,你的生活处处绿意,充满阳光。心胸狭隘,遇不如意事,喜欢“以其人之道,还治其人之身”,喜欢做加法,自以为得计,可占到便宜了吗?没有,绝对没有。生活中的减法,会完美自己的人格,减少了不如意事,增进了社会和谐,何乐而不为呢?
A. 选段中运用“有人冷落了……锤炼了你的能力”的排比句,列举了以“减法”的心态对待人生中的种种困境反而收获颇多的现象,证明了“减法”有助于个人成长。
B. 选段中“你的生活处处绿意,充满阳光”运用了比喻的手法,形象地表现了“减法”可以使生活变得非常美好。
C.选段中“可占到便宜了吗?没有,绝对没有”采用设问的方式,自问自答,引起读者思考并认识到心胸狭隘的后果。
D.选段运用了排比、反问等多种修辞手法,突出地表现了完美自己的人格,增进社会和谐的积极意义。
二、填空(共8分)
7.默写(5分)
(1),载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
(2)持节云中,?(苏轼《江城子·密州出猎》)
(3),五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)范仲淹在《渔家傲·秋思》中既写出了塞外景色之异,又点明了戒备森严的一句是,。
8.名著阅读(3分)
忠诚信义,劫富济贫等,是《水浒》中英雄们的理想。为此,①(人名)为救林冲之困,大闹野猪林;吴用、阮小二等人黄泥冈②(事件);英雄们把梁山泊议事之地命名为“③”(地名)。
三、综合性学习(共11分)
“名校游”近几年来受到热烈追捧。班委准备出一期黑板报,介绍火爆的“名校游”,供同学们假期出游时参考。宣传委员请你完成以下任务
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